남녀 공학/국가별 현황

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1. 개요[편집]

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남녀 공학의 국가별 현황을 정리한 문서.

2. 대한민국[편집]

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대한민국에서는 남녀공학이 초등학교, 중학교, 대학교에 많다. 초등학교는 대한민국 소재 모든 초등학교들이 몽땅 남녀공학이며[1], 대학교는 남대는 없고[2] 여대[3]가 가뭄에 콩나듯 존재한다. 중학교는 100%는 아니지만 그래도 대부분이 남녀공학이며, 현재 남은 남중이나 여중은 대부분 남고, 여고랑 같이 붙어있는 경우이다.

고등학교는 이에 비해 상대적으로 남녀공학의 비율이 낮은 편이다. 경기도와 대전광역시의 경우 남녀공학의 비율이 매우 높으며, 이 중 경기도는 남녀공학에 남녀합반 시스템까지 갖추고 있으나, 다른 지역은 남고, 여고가 여전히 많아 존재하는 편이다.[4]

많은 사립 고등학교들은 교육청의 남녀공학 전환 정책에 대해서 학교가 해당 지역의 전통과 역사를 반영하고, 또 학교의 연혁 자체가 학교의 명예와 직결되는 것이므로, 기존의 남고나 여고를 남녀공학으로 전환하는 것이 학교의 명예를 실추시키는 것이라며 반발하기 때문에 서울특별시에는 남고와 여고의 비율이 꽤 높은 편이다.

그러나 남고나 여고로 만들면 다른 성별의 학생들이 과밀 현상으로 인하여 학교에 다니는 데 어려움이 발생할 우려가 있어서 일반고 남녀공학은 현재 계속 늘어나는 추세이다. 남중, 남고, 여중, 여고가 좋다는 고리타분한 인식이 점점 줄어가고 있는 것도 큰 몫을 한다. 실제로 과밀 현상이 발생할 가능성이 없어도 단성학교로 개교하려고 하면 교육청에서 거부하는 경우가 대부분이라고 한다.

또한 2020년대 들어 대한민국이 초저출산국가 중에서도 심각한 상황이고 학교에서도 이 문제를 학생 정원과 관련해 심각하게 받아들이고 있기 때문에 단성중, 고교를 공학으로 전환하는 움직임이 늘어나고 있는 상황이다.[5] 특히 군 단위 지역은 단성으로 쪼개졌던 중, 고교들이 공학 1개교로 통폐합되고 있으며, 그렇게 해도 학생 수가 적어서 혼성반을 하는 경우가 많다. 즉, 이제는 남녀공학을 원하지 않아도 어쩔 수없이 남녀공학을 사실상 강제해야 된다.

2.1. 역사[편집]

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유교의 영향으로 생긴 남존여비 의식[6]과 남녀칠세부동석 의식 때문에 일제강점기에는 남학교와 여학교가 엄격하게 분리되어 있었다. 1945년부터 농어촌 지역을 중심으로[7] 남녀공학이 조금씩 도입되기 시작했지만, 유교적인 전통의 잔재로 남학교ㆍ여학교 분리가 주종을 이루었다.

광복 직후 개교한 서울대학교사범대학부설고등학교는 당시 기준 전국 유일의 남녀공학으로 위의 유교적 분위기에 물든 어르신들에 의해 강제로 자퇴, 또는 전학을 해야했던 1기 입학생 할머님들이 있었다.

1960년대부터 인구 급증, 특히 도시 인구 급증으로 인해 수많은 학교들이 세워지게 되었다. 이 때는 아직 유교적 사상의 잔재 때문에 남학교와 여학교가 따로 세워졌지만, 특수학교 등이 증가하면서 남녀공학도 크게 늘어났다. 남녀공학의 증가율은 수도권보다는 지방에서 더 높았다. 하지만 남녀공학이라고 해도 여전히 남자 반과 여자 반이 따로 나뉘어져 있어서 완전한 공학은 아니었다.[8] 인구가 적은 지역에서는 지역에 학교가 하나밖에 없어서 남녀공학이 되는 경우도 많았다.



1984년 서울 서초구 반포고등학교에서 공립고등학교로는 처음으로 남녀합반을 편성하기 시작하였다.[9] 처음에는 학부모들의 반대가 심했지만, 막상 하고 보니 별다른 문제가 일어나지도 않고 공부 분위기에도 큰 지장이 없어서, 학부모들의 반대도 수그러들었다. 문교부에서도 학군 배정 편의나 양성평등 가치 진전 등을 이유로, 신설 학교는 대부분 남녀공학을 채택할 것을 장려했다.

김대중 정부 시절, 적극적으로 남녀공학 정책을 밀어, 이 때 많은 남학교/여학교가 남녀공학으로 변경되었다. 덕분에 남학교/여학교가 길 하나를 사이에 두고 마주 서 있었는데 둘 다 공학이 되어 학교 2개가 딱 붙어 있게 되는 경우[10]도 생겼다.

과거에는 남녀공학에서도 남자는 기술산업만, 여자는 가정만 배웠으나[11] 현재는 남녀 모두 두 과목을 배우도록 하는 과도기를 거쳐, 기술가정으로 과목이 통폐합되었다. 기존 기술산업, 가정 교사들도 양 과목을 모두 가르칠 수 있도록 연수를 받고 자격을 취득했다. 게다가 그 당시에는 교련 과목도 남녀가 분리돼 수업을 받았다.

2000년대부터 서울과 경기도에 소재해 있는 모든 남녀공학 중학교들이 공립학교 한정으로 혼성반이 의무가 되었다. 이 때문에 1990년대에 태어난 사람들부터는 자신이 중학생 시절에 서울 또는 경기도에 살았고, 남녀공학에 공립학교를 다녔다면 혼성반을 안 다녀본 사람을 찾아볼 수가 없게 되었다. 서울과 경기도는 해당 중학교의 연혁과 전통 상관없이 관내 모든 중학교를 합반으로 고정시켰기 때문이다.

그 당시 서울과 경기도의 교육부 지침은, 한창 사춘기인 중학생들이 남녀가 한 교실 안에서 함께 생활하면서 서로 알아가게 하는 것이었다. 이 때문에 1990년대생인데 중학교 시절 남녀분반을 다녔다 하면 그 사람은 중학교 시절 비수도권에서 거주했다고 판별해도 이상하지 않게 되었다.

2020년대에는 저출산으로 인한 학생수 부족으로 전국적으로 남녀공학으로 전환하는 분위기이며 남녀분반에서 남녀합반으로 전환하는 학교들도 많아지고 있는 추세이다.

2.2. 현실[편집]

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흔히 지방에 사는 사람들이, 서울이 대도시라는 이유로 서울에 남녀공학이 많을거라고 착각하는데 중학교에만 한정된 사실이며 고등학교의 경우 서울에는 남녀공학이 많지 않다. 서울 소재 고등학교의 20% 정도만이 남녀공학이다.

서울 외곽 지역은 꽤 존재하지만, 한강 뷰가 보이는 한강 이북 지역은 일반고 기준 남녀공학은 0개라고 봐도 무방하다. 서울 원도심에 있는 남녀공학 고등학교는 거의 모두 특성화고 또는 특목고이며, 일반고 남녀공학은 끽해야 1~2개 숨어있는게 끝이다. 심지어 용산구의 경우 중학교마저 남녀공학이 1개밖에 없다.

겨우 있는 서울소재 남녀공학 일반고들은 과반수 이상이 남녀분반이며, 설령 남녀합반이 있다한들 3년 내내까지는 아니다. 그러나 출산률이 떨어지는 관계로 2020년쯤부터는 서울도 전체 학년을 남녀 합반으로 변경하는 추세에 있다.

서울은 역사와 전통이 깊은 지역이기 때문에, 많은 고등학교들이 1880년~1920년에 개교된 학교들이라서 남녀공학 일반고를 찾기가 어렵다. 서울은 백제시대 때부터 수도인 지역이었으니, 역사와 전통 때문에 남녀공학이 적을 수밖에 없다. 대한민국에서 가장 오래된 일반고들이 대부분 서울에 몰빵되어 있다고 보면 이해하기 쉽다.[12]

마포구, 종로구, 용산구, 중구는 일반고 남녀공학이 아예 단 한곳도 없다. 동작구는 1개, 강북구는 2개, 금천구는 1개, 동대문구는 1개, 서대문구는 2개 뿐이다. 학구열이 쎄기로 소문이 난 강남구, 서초구, 송파구가 되려 일반고 남녀공학이 많다.[13] 외도심 지역이기 때문이다.

웹툰이나 드라마에서 서울을 소재로 한 남녀공학 고교들이 많이 나오기 때문에 착각하기 쉬운데, 서울이 수도다 보니 그냥 수도를 배경으로 작품을 만들기가 무난하니까 그렇게 설정된것 뿐이다.

경기도는 남녀공학이 정말 많다. 안산시, 고양시, 남양주시, 양주시는 단성학교가 아예 존재하지 않는다. 즉, 남중남고 또는 여중여고 진학을 원한다면 저 네 지역에서 찾으면 안나온다.

이유는 경기도가 서울의 인구를 추월하기 시작했을 때부터 새로 개교한 학교 수가 많기 때문이다. 이 영향으로 많은 경기도 소재 남녀공학 고등학교가 2005년 안팎으로 개교된 걸 볼 수 있다.

경기도는 중고등학교의 90% 이상이 남녀공학이며, 중학교의 경우 공립학교 한정으로 남녀분반인 곳은 절대 없다.[14] 고등학교는 중학교처럼 공립학교 한정으로 분반이 절대 없다고까진 아니지만 고등학교 역시 경기도에서 분반을 찾아보기가 상당히 힘들다. 경기도 소재 남녀공학 고등학교(공립)의 70% 이상이 3년 내내 남녀 합반이다.

심지어 사립 고교라고 해도 명문학교가 아닌이상 3년 내내 분반은 아니다. 경기도는 사립 고교 마저도 일부 학년은 합반을 하거나[15], 아예 공립학교처럼 3년 내내 혼성반으로 운영하는 곳도 적지 않다.

왜 경기도만 남녀합반 고등학교가 전국에서 제일 많은지 정확한 이유는 불명이지만, 신도시 내지는 역사가 짧은 지역에 개교되어 있는 경우가 많은 게 원인인 것 같다. 늦게 생긴 고등학교일수록 남녀칠세부동석 문화가 없기 때문이다. 경기도교육청이 전국에서 제일 개방적인 편인 것도 한몫 한다. 이 때문인지 경기도는 고등학교 남녀 합반을 굉장히 당연시 여겨왔다.

경기도 중에서 남녀합반 고등학교가 유독 적은 지역이 수원시, 화성시, 안산시 정도다. 역사가 깊은 지역이기 때문에 수원과 화성은 신도시에도 남녀분반 고교들이 존재한다. 수원과 화성을 뺀 나머지 지역의 고등학교들은 공립학교 한정으로 전체 학년이 남녀 혼성반이다. 자세한건 합반 문서 참조.

인천은 남녀공학 찾기가 하늘의 별따기 수준이다. 수도권 지역이라고 해서 남녀공학이 많을거라고 착각하면 큰 오산이다. 인천은 교육청이 굉장히 보수적인 데다 남녀공학을 싫어하기 때문에[16], 중학교 남녀공학마저도 희박하고 고등학교는 끽해야 1~2개 숨어 있는 게 끝[17]이기 때문에 남녀공학은 아예 없는 지역이라고 봐도 무방하다. 이 때문에 인천의 중학생들이 고등학교 원서를 쓸 때 '공학이 없잖아!' 하고 절규하는 경우가 꽤나 많이 발생한다. 정 인천에서 고등학교를 남녀공학으로 진학하고 싶다면 특성화고나 특목고를 알아봐야 한다. 이 영향으로, 인천에 중고등학생 자녀를 둔 학부모들이 자녀의 남녀공학 진학을 위해 경기도로 이사가는 일도 꽤 많이 발생한다.[18] 하지만 최근들어서는 특성화고들이 하나둘 씩 남녀공학으로 전환하고 남중이었던 동암중학교도 남녀공학으로 전환하면서[19] 변화를 기대하고 있다. 게다가 젊은 세대들이 단성 학교의 남녀공학 전환을 원하는 여론이 갈수록 증가하고 있어서 지켜보아야 한다. 물론 이는 대한민국의 초저출산 국가의 현실때문에 어쩔 수 없이 전환하는게 가장 클 것이다.[20]

2.3. 초등학교[편집]

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한국의 초등학교는 학생 수가 감소해서 단성이 된 경우[21] 빼고는 전부 남녀공학이다. 한국에서는 근대 교육체계가 들어설 때부터 단성교육 초등학교가 드물었다. 다만 1970년대~1980년대 초만 해도 국민학교 고학년에서도 남녀 분반을 하는 경우도 있었다. 지금보다 훨씬 보수적이고 남녀 유별이 엄격했던 시절이었기 때문이다.

아주 드문 사례로, 여학생만 다니는 국민학교가 있긴 했다. 서울특별시 용산구에 있던 성심국민학교로, 성심수녀회에서 운영하던 가톨릭계 여학교였다. 사립학교였기 때문에, 그리고 설립 당시 성심수녀회의 교육 방침 때문에, 소규모의 학교였다고 한다. 성심국민학교는 1962년 개교되어 1982년 폐교되었고, 지금은 성심여자중학교와 성심여자고등학교만 남아 있다.

2.4. 중학교[편집]

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지방에 사는 학생들은 대부분 이때부터 남녀분반을 체험하게 된다. 서울과 경기도는 남녀분반이 고등학교에나 존재하지 중학교에는 절대 존재하지 않고, 있더라도 전부 사립학교이다. 따라서 공립학교만 다닌다면 서울·경기도 학생들은 무조건 혼성반에 배정된다.

서울, 경기도, 대구, 대전의 경우 공립학교 대부분이 남녀공학이다.[22] 그러나 사립학교 같은 경우 건학 이념과 학고 전통 등 여러 이유로 남녀공학 전환을 꺼리는 경향이 있어 아직도 남중/여중이 많으며, 공립학교만 너무 무리하게 남녀공학으로 전환하다 보니 성비 불균형 문제가 생기기도 한다.

무리하게 남중/여중으로 남으려는 일부 사립학교의 행태도 정상은 아니지만, 적지 않은 학부모들이 남녀공학보다는 남중/여중을 선호하는 경우도 많다 보니 어쩔 수 없는 노릇.[23] 그냥 깔끔하게 모든 중학교를 남녀공학으로 맞춰서 정원을 맞추면 쉽지만, 사립학교들이 버티는지라 현실적으론 어렵다. 이러다 보니 사립이 많은 지역일수록 단성학교가 많은 경향을 보인다. 이는 고등학교 역시 마찬가지[24] 부산광역시 중구의 하나밖에 없는 중학교인 덕원중학교의 경우 남자중학교다 보니 중구의 여중생들은 다른 구의 중학교로 가야 하는 문제가 있었고, 재단 측에서도 남녀공학 전환에 대해 문제 없다는 입장이었으나[25] 남녀공학을 꺼리는 덕원중학교 학부모들의 반발로 남녀공학 전환이 보류된 일이 있다.

보도에 따르면 1979년 개교한 상일여자중학교가 2023년부터 상일중학교(서울)로, 남녀공학으로 전환했다.

옛날 2000년대 초반까지만 해도 중학교도 고등학교처럼 남학교 여학교 이렇게 남 녀 분리시켜서 운영했다.

2.5. 고등학교[편집]

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특성화고나 특목고를 전부 제외하고, 일반고만 놓고 보면 남녀 공학이 전국비율 중 40~50% 정도밖에 되지 않는다. 초등학교나 중학교에 비해서 상당히 낮은 수준. 하지만 2000년 이전과 비교하면 일반고 남녀공학의 비율이 크게 늘어나기는 했고, 계속 남녀공학으로 전환하는 일반고가 늘어나고 있는 추세다.

중학교 하나는 무조건 혼성반만 다녔던 서울과 경기도 학생들마저 고등학교부터는 남녀분반에 배정될 확률이 존재한다. 그러나 경기도는 고등학교마저도 공립학교 기준 대부분이 합반이기 때문에 경기도 학생들은 사실상 중학교와 고등학교 모두다 남녀합반 루트를 타게 되는 경우가 대다수다.

단, 인천광역시만은 예외적으로 단성학교로 전환하는 학교가 훨씬 많다. 하지만 최근들어서는 관내 특성화고등학교들과 구도심에 있던 일부 남중과 여중이 하나둘씩 남녀공학으로 전환하고 있다. 그리고 2010년대 중후반 이후로 신도시에 지어지는 학교는 구도심에서 이전해온 일부 학교를 제외하고는 전부 남녀공학에 공립학교이다.

보도에 따르면 2023년부터 장충고등학교, 광운인공지능고등학교, 동구마케팅고등학교, 서울의료보건고등학교가 남녀공학으로 전환했다.

2.5.1. 단성 학교 비율이 높은 이유[편집]

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아직 단성 학교가 많은 이유를 크게 둘로 본다면, 단성학교들이 남녀공학으로 전환하는 것을 꺼리는 것과 학부모나 학생이 단성학교를 선호하는 것으로 나누어 볼 수 있다.

2.5.1.1. 연애로 인한 성적 하락 우려[편집]

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학부모들이 공학을 반대하는 주된 이유.

많은 학부모들이, 남녀공학 고등학교로 가면 이성 교제 등의 이유로 성적이 떨어지며 원하지 않는 임신이나 미혼모 같이 성적인 문제로 사고를 치게 된다고 생각한다. 주로 딸을 키우는 집의 어머님들이 이 편견이 심하다. 사실 야동이 쉽게 구할 수 있게 된것은 1990년대 말~2000년대 초반이었고, 1960~70년대생 남자들의 경우에는 인터넷의 보편화와 함께 성적 자유화의 영향을 받았지만, 여성들은 이 추세에서 좀 벗어나는 추세였기 때문이었다. 1960년대생과 1970년대생 학부모들이 면학 분위기와 함께 남녀공학을 못마땅하게 여기고 반대하는 주요한 이유 중 하나가 바로 이것.

그러나 이는 여중-여고/남중-남고을 졸업한 학부모들이 남녀공학에 대해서 전혀 알지도 못하면서 무조건적인 편견을 가지는 것이다. 실제로 남녀공학에서 양아치들이 임신을 하는 등의 사고는 굉장히 드문 일이며, 어차피 10대에 임신을 할 정도의 양아치이면 단성학교에 가봤자 그러는 건 똑같다.

이성 교제와 학업 성적이 전혀 상관이 없지는 않으며, 이성교제를 하게 되면 데이트 시간과 공부 시간까지 올바르게 분배를 해야 하고, 공부를 할 때 더 빠듯하게 해야 데이트라는 보상이 기다린다는 것도 사실이다.[26] 그렇지만 이성 교제와 학업을 '자체'라는 전제로 놓고 봤을 때 서로 연관성이 전혀 없는 별개의 행위이다. 그렇기 때문에 서로 영향을 줄 수 있는 행위인건 엄연히 사실이어도, 어디까지나 영향을 줄 수 있는 영역일 뿐 상관관계가 전혀 존재하지 않는 행위로 분류된다. 단지 학업에 열을 올려야 하는 청소년만이 이성 교제를 하게 되는 순간만이 이성 교제가 학업과 상관 관계가 있게 되는 행위로 보이는 착시 효과가 생기는 것 뿐이다. 그렇기 때문에 이성 교제와 학업은 서로 다른 행위라는 것을 인지해야 한다.

따라서 한창 학업에 열을 올려야 하는 나이에 학업이 아닌 다른 행위를 하면 상대적으로 공부를 할 시간이 줄어들어 성적이 떨어질 확률이 높아지는건 사실이어도, 학업과 연관이 없는 행위는 단지 '그 자체'로 존재할 뿐이다. 무조건적으로 둘을 섞어서 보게 되니까 당연히 공부 제외 다른 행위들이 몽땅 부정적으로 보일 수밖에 없는 것이다.

그렇기 때문에 이성 교제를 하는 이유로 상위권을 장악하던 학생이 갑자기 날라리로 돌변하는 일은 교제하는 상대가 노는 학생이 아닌 이상 일어날 확률은 극히 적다. 날라리가 아닌 이상 대부분의 학생들은 적어도 시험기간에는 데이트를 하지 않으며 학업 스트레스를 푸는 정도로 놀러다니기 때문에 친구랑 노는 것과 같다고 보면 된다.

이처럼 이성 교제가 성적에 영향을 준다는 사실은 부인할 수는 없지만, 학업 스트레스를 푸는 정도로 사귀는 경우가 대부분이므로 이성 교제와 공부는 별개로 보는 것이 맞다. 상술했듯 '공부'와 '인연'은 아예 별개의 카테고리이기 때문이다. 심지어 되려 좋은 학생과 사귀어서 성적을 올리는 경우도 적지 않다.

만약 그런 논리라면 서울대생들은 죄다 고등학교 때까지 모태솔로여야 하고 남고/여고 비율이 전국에서 가장 높은 대구광역시나 단성학교 선호가 상당했던[27] 인천광역시의 학업성취도가 제일 높아야 된다.[28]

역으로 생각하면, 단성 학교라고 해서 이성 교제를 안 한다는 보장이 없다. 1960년대생과 1970년대생 세대라면야 학교 외적인 인간관계가 극히 제한되었으니 효과가 있었겠지만, 지금은 공동교육과정 및 학원이나 SNS, 교회의 중고등부, 청소년문화의집 등을 통해 쉽게 또래 이성을 접할 수 있다.

2.5.1.2. 학교 전통 훼손 우려[편집]

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주로 서울 원도심을 보면 개교 연도가 1890년~1900년인 남고, 여고가 정말 많은데, 이렇게나 오래된 학교들은 교육청에서 남녀공학으로의 전환을 압박하기가 어려운 사립학교들이다.

학교 시설 보수도[29], 남녀가 선호하는 서로다른 교과목이나 교직원 재편성 등을 생각하면 남녀공학 전환이 쉽지만은 않다.

또한 고등학교 평준화 정책 지역이라면 지역 내 모든 학교의 남녀학생 총정원까지 고려해야 하기 때문에[30] 남녀공학 전환이 쉽지가 않다. 또다른 이유로는 여학교의 경우 교명을 변경해야 하는 부담감도 상당하다. '여자'만 학교명에서 빼면 좋겠지만, 뺄 경우 주변의 남학교와 이름이 같아지는 경우가 대부분이라서, 남녀공학으로 변경하려면 아예 학교 이름을 완전히 뜯어 고쳐야 하는 경우가 많다. 이러한 사례는 특성화고에서도 찾아볼 수 있다.

더 나아가, 동창회 문제도 함께 있다. 경기고, 경복고, 경북고, 부산고, 경남고, 동래고, 광주일고, 전주고, 대전고, 청주고 같이 동창회가 막강한 곳은 남녀공학 전환을 시도하려다가 정계에서도 한가닥 하는 인물들이 바글바글한 동창회, 학교 교사들, 학부모들, 전교생들이 반대하는 바람에 지금은 공학 전환이라는 단어가 금지어 수준이라고 한다.

2.5.1.3. 남학생의 상대적 성적 열등 우려[편집]

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내신 성적에서 남학생들이 여학생들에게 밀린다는 인식이 사회에 만연하다. 부모님과의 관계, 친구들 사이의 분위기 등 상대적으로 여학생들이 내신을 더 챙기려는 경향이 있다. 따라서 공학 일반고에서는 여학생의 상위권 비중이 높다. 수학, 물리학 등 여학생들이 취약한 과목은 제외하더라도 이 두 과목만으로는 대학에 진학할 수 없다. 또한, 여학생이 비교과 부분에서 비교우위에 있다. 따라서 대부분의 남녀공학 학교에서 하위권을 담당하는 것은 남학생의 역할이다. 이것 때문에 남학생의 학부모들은 이 이유로 남녀공학을 꺼리기도 한다. 물론 후술할 이유에 따라 최상위권 남학생은 오히려 공학이 좋은 선택지가 될 수 있다.

상위권의 경우 상위권을 어떻게 규정하느냐에 따라 다르게 해석할 수 있다. 상, 중, 하 3등분 하여 생각해 상위권을 33%로 볼 경우 여학생이 상위권을 주도하는 것이 사실이다. 대부분의 일반고에 해당하는 이야기이다.

하지만 사회는 33%를 상위권이라고 인정하지는 않을 것이다. 상위 0.2% 정도인 의대와 상위 30% 정도인 수도권 4년제는 하늘과 땅 차이보다 크다. 수능 1등급의 비중이 4%로니 이를 상위권이라고 가정했을 때, 국어, 수학 1등급 비중은 남학생이 약 60%, 여학생이 약 40%를 차지하고 있다. 만점자 수를 비교했을 때는 차이가 더 크다.[31]

재수생 비율이 남학생이 더 많은 것은 사실이다. 하지만 재수생이 낄 수 없는 모의고사와 재수생이 끼는 모의고사에서 이 비율은 크게 다르지 않으며 재수생이 판을 뒤집을 정도로 많은 것도 아니고, 비율차도 그렇게 크지 않다.

일반적인 고등학교에서 남학생 전체가 여학생 전체에 내신이 밀리는 것은 객관적인 사실이다.

하지만, 남학생 비율이 가장 높은 4년제 종합대학[32]은 서울대학교이다.[33][34]

학교 내신에서도 1, 2등급을 다투는 상위권으로 조였을 때 여학생이 이들 사이에서 경쟁하는 경우는 극히 드물다. 발상과 논리력, 사고력 부분에서 비교우위에 있는 남학생들이 단순 암기로 내신을 공부하는 여학생보다 킬러 문항에 강하다. 최상위권 학생이라면 누구나 교과서 내용 정도는 백지에 적어낼 수 있을 정도로 외워낸다. 따라서, 사고력과 논리력에서 비교우위에 있는 남학생이 최상위권 싸움에서 유리할 수 밖에 없다. 오히려 최상위권 남학생의 경우 남녀공학 학교가 상대적인 경쟁자 수가 줄어드는 셈. 특목고로 가면 이 현상은 더 뚜렷해진다. 고등 교과과정과 중등 교과과정의 차이가 생각보다 크다. 중등 과정에서 단순 암기로 내신을 커버하던 학생들은 상위권 고교에서 당연히 뒤쳐진다.[35]

그럼에도 외고나 과학고 같은 특목고를 제외한 일반고와 특성화고에서는 대부분 상위권은 여학생들이 차지하고 있으니 내신 따려면 남고로 가라는 말이 공공연하게 떠돈다.

어쨌든 이러한 이유들로 최근에는 더더욱 전환이 안 이루어지고 있으며, 오히려 기존의 남고/여고로 전환해 달라고 요구하는 학교도 극소수에 불과하지만 있긴 있다. 그 일례로 대구광역시의 덕원고등학교, 남산고등학교 등이 있으며 실제로 부산광역시의 고등학교 중에서는 거의 초창기에 남녀공학 체제를 도입했던 브니엘 고등학교도 남학생 학부모들이 내신에서 불리하다는 성화에 의해 1970년대 이후에 결국 남고인 브니엘고등학교, 여고인 브니엘여자고등학교로 쪼개졌다.

한편 특성화고등학교는 특성상 어쩔 수 없이 단성학교로 있어야 하는 경우가 많으며 실제로도 여전히 단성학교가 많다. 상업고등학교의 경우 공학으로 전환해도 남학생들이 잘 안오며 공업고등학교의 경우 여학생들이 거의 안와서 아직 많은 학교에서 어차피 공학으로 전환해도 단성학교 수준의 성비를 보여주니 그냥 단성학교로 유지하는 경우가 많다. 남녀공학조차 상당수는 성비 불균형이 매우 심하다. 특히 남녀공학 공업고등학교들은 합반하는 남고가 되어버리는 경우가 다수다.

2.5.1.4. 학력평가/모의고사 성적 우려[편집]

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남녀공학 일반고들이 보통 모의고사 성적에서 다른 일반계 남고/여고에 비해 낮게 나오는 경우가 잦다. 매년 나오는 수능 분석자료에도 남녀공학은 남고/여고보다 성적이 떨어지는 것으로 나온다. 표준점수 평균이 100을 밑돈다.2013년도 자료 하지만 이로 인하여 남고ㆍ여고보다 내신 경쟁은 치열하지 않은 편.

물론 전부가 그렇지는 않다. 전국 레벨이 아닌 지방 레벨에서는 남녀공학의 성적이 단성학교와 차이가 없거나 남녀공학의 성적이 오히려 높은 지역도 있다. 대표적으로 한국교원대학교 부설고등학교가 있다.

특히 대전광역시 지역은 여학교의 성적대가 대전둔산여자고등학교, 충남여자고등학교 정도를 제외하면 남녀공학보다 확실히 떨어지는 경향을 보인다. 호수돈여자고등학교, 청란여자고등학교, 대전성모여자고등학교, 대전여자고등학교, 유성여자고등학교 등 지역의 오래된 여자고등학교의 성적대는 아무리 구도심이라고 해도 이상할 정도로 낮으며 여자중학교 역시 성적대가 대부분 낮은 편이다. 신도심의 남녀공학 고등학교와 비교하면 일방적으로 밀리는 수준. 게다가 유성구는 구도심도 아닌데도 하위권이다. 이러니 지역에서 여학교의 평판은 낮은 편.

2.6. 대학교[편집]

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광복 전의 유일한 대학은 경성제국대학인데 원칙적으로는 남자대학이지만 실질적으로는 남녀공학이었다. 즉, 여학생은 예과에 입학할 수 없었으나 선과(편입)로 학부에 입학할 수 있어서 적은 숫자지만 실제로 여학생이 같이 공부했다. 현재 대학의 전신(前身) 학교까지 포함하면 서울신학대학교는 전신인 경성성서학원이 1911년 남녀공학으로 전환한 것을 대한민국 최초로 내세우고 있다.[36] 광복 후에는 연세대학교가 1946년 여학생 10명이 입학함으로써 최초의 혼성 '대학'이 되었다고 한다.[37]

현재는 14개의 여자대학교를 제외하고 모두 남녀공학이다. 다만, 학과나 전공에 따라서 남녀 성비는 달라질 수 있으며[38][39] 심한 경우 한 학과의 한 학번이 100% 남학생/여학생인 사태[40]도 벌어질 수 있다.

최근에는 여대들도 점점 남녀공학으로 전환되어가고 있다. 한성대학교, 세종대학교, 대구가톨릭대학교, 상명대학교, 가톨릭대학교/성심교정[41] 신라대학교, 국군간호사관학교, 동부산대학교 등은 본래 여대였으나 남녀공학으로 전환되었다. 경찰대학, 육군사관학교, 해군사관학교, 공군사관학교, 육군3사관학교는 남대였으나 지금은 남녀공학이다.

덕성여대 이원복 총장[42]이 남녀공학으로의 전환을 검토하겠다고 밝힌 바가 있다. 아직 확정되지는 않았다. 성신여대 김호성 총장도 남녀공학으로 전환을 재학생들과 논의해보겠다고 발표하였으나 재학생들과 졸업생들의 거센 반대에 부딪쳐 좌절되었다.

일본의 구제국대학 7개 전체의 평균 여학생 비율은 27.1%였고, 특히 도쿄대학이 가장 낮았다.

미국의 아이비 리그 대학들과 영국 옥스브리지의 주요 칼리지들은 1960~80년대까지만 해도 모두 남학생만 선발했다. 전근대 시절부터 있던 유서 깊은 대학들 및 칼리지들이 모두 남자대학이었기 때문에 여성인권이 대두되기 시작한 19세기 이후로 여자대학이나 남녀공학들이 세워졌지만, 원래 있던 남자대학들의 남녀공학 전환은 20세기 후반이 되어서야 이루어진 것이다. 2016년 미국 대통령 선거에서 민주당 후보로 나섰던 힐러리 클린턴[43]이 아이비 리그에 진학하지 못한 것도 이 때문. 이는 힐러리 클린턴이 대학에 진학하던 시절에는 아이비 리그 대학 중 남녀공학이 코넬 대학교 단 하나뿐이었기에 힐러리는 아이비 리그 대신 웰즐리 칼리지에 진학한 것이다.

3. 일본/중국[편집]

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한국이랑 남학교, 여학교 갯수가 비슷하다. 정확히 말하면 한국보다 아주 살짝 적은 수준.

이들 나라도 한국처럼 남녀를 남녀분반시키는 시스템이 존재하지만, 한국보다는 월등히 적다. 일부 사립학교만 분반을 하며, 공립학교의 경우 무조건 전체 학년이 남녀합반이다. 외국은 공립 중고등학교에 남녀분반 시키는 커리큘럼은 존재하지 않는다. 애초에 분반 커리큘럼은 대한민국에만 존재하는 것이다.

4. 미국/캐나다[편집]

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당연한 소리지만, 종교 관해서 특성화된 경우를 빼면 100% 남녀공학제이다. 다만, 학점제에 따라 과목을 선택하기 때문에 일부 과목에 남자/여자가 많이 몰리는 경우만 있을 뿐이다. 예를 들면 미국 고등학교에서 Shop 과목(한국으로 치면 기술과목)에 남학생이 많이 몰리는 경우나 미식축구 팀에서 남학생만 받는 등이다.

남녀분반은 있지도 않다. 있다해도 길가다 UFO를 발견하는 수준.

애초에 한국처럼 반이 지정되어 그 반에서만 교육을 받는 방식이 아닌, 대학교처럼 수업을 수강 신청하고, 시간에 맞게 수업이 진행되는 교실로 찾아가는 방식이기 때문.

5. 유럽[편집]

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거의 모든 학교가 남녀공학이지만, 왕실의 문화가 잔재하는 지역에는 남학교와 여학교가 존재한다.[44] 그러나 여학교는 찾아보기 힘들며 주로 남학교가 많다.

유럽에 있는 남학교, 여학교는 모두 명문학교인 경우가 대부분이다.

이들 국가도 공립 학교라면 대부분 남녀공학이고 무조건 합반이며, 분반은 절대 없다고 봐도 무방하다.

5.1. 러시아[편집]

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소련 시절의 영향으로 인해 모든 학교가 남녀공학이다.

다만 이오시프 스탈린 집권 시절에는 2000년대 후반~2010년대 초중반의 인천광역시처럼 기존 남녀공학 학교를 단성학교로 전환시켰으나 효과가 별로 없었는지 스탈린 사후 모든 학교를 다시 남녀공학으로 전환했다.

6. 이슬람 국가[편집]

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사우디아라비아, 카타르, 아랍에미리트, 이집트, 리비아, 아프가니스탄 등 서남아시아와 북아프리카 지역에는 남녀공학 학교의 수가 매우 적다. 특히 사우디아라비아와 이란에는 남녀공학 학교가 아예 없다!

이런 나라들은 이슬람 사회이기 때문이다.[45] 심지어 사우디아라비아와 이란은 학생뿐 아니라 교사도 남녀 분리를 하는 것으로 유명하다.[46] 이슬람 근본주의나 이슬람 극단주의 집단인 탈레반, 다에시는 여자는 아예 학교도 못 다니게 했는데 남녀공학이 있을 리가 없다.

심지어 아프가니스탄에서는 탈레반 정권이 붕괴된 후에도 탈레반이 남녀공학 학교를 테러하는 일이 있었다. 2021년에는 탈레반이 재집권하면서 아프가니스탄에서 남녀공학 학교가 다시 사라질 위험에 처하고 말았고 결국 2021년 9월 모든 남녀공학 학교가 사라졌다.