2022 개정 교육과정/사회과/고등학교/도시의 미래 탐구

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1. 설명[편집]

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고등학교 사회 교과 도시의 미래 탐구에 대해서 다루는 문서다.

표제어를 통해 미루어 알겠지만, 도시의 미래 탐구는 도시에 대한 지리학적 이해를 바탕으로 국내외 여러 도시의 역동적인 변화를 탐색하고, 도시문제에 대한 사회과학적 분석과 인문학적 성찰을 위해 개설된 과목이다.

도시의 미래 탐구는 도시의 특징과 변화 모습을 파악하고 도시 문제를 공간 정의의 관점에서 성찰하고자 한다. 또한, 다양성과 차이가 공존하는 도시 공간의 특징과 도시의 공공성에 대한 인식을 바탕으로 모두를 위한 도시의 미래를 만들어가는 과정에 적극적으로 참여하는 시민을 양성하는 것을 목표로 한다.

2022 개정 교육과정부터 고교학점제를 도입하며 학생들이 진로에 맞춰 과목을 이수할 수 있도록 사회 교과를 재구조화하며 진로 선택 과목으로 신설되었다. 약칭은 '도탐'이 될 가능성이 높다.

2. 단원[편집]

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2.1. 삶의 공간, 도시[편집]

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[12도탐01-01] 도시의 의미를 이해하고, 도시의 특성이 도시적 생활양식에 미치는 영향을 일상 공간을 사례로 탐구한다.

[12도탐01-02] 도시의 발달과정에 대한 이해를 바탕으로 하여 다양한 유형의 도시를 비교하고, 내가 사는 도시의 발달과정을 탐구한다.

[12도탐01-03] 살기 좋은 도시에 대한 다양한 관점을 비교하고, 살기 좋은 도시의 사례와 특징을 조사한다.

2.2. 변화하는 도시[편집]

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[12도탐02-01] 도시 간의 상호작용과 교류에 의해 형성되는 도시 체계를 이해하고, 도시 공간 구조는 고정되지 않고 지속해서 재구성됨을 인식한다.

[12도탐02-02] 문화 자산을 활용한 도시 브랜딩과 건축이 도시의 경관과 도시에 대한 인식 변화에 미친 영향을 탐구한다.

[12도탐02-03] 서비스업의 성장과 소비주의 심화가 도시 경제와 도시의 경관, 생활양식 변화에 미친 영향을 분석한다.

[12도탐02-04] 첨단 산업과 모빌리티의 발달이 도시의 성장과 쇠퇴에 미치는 영향을 조사하고, 정보⋅통신 기술의 발달로 출현하고 있는 스마트 도시를 사례로 살고 싶은 도시의 미래 모습을 예측한다.

2.3. 도시 문제와 공간 정의[편집]

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[12도탐03-01] 도시의 환경 문제와 재난은 자연적 요인과 사회적 요인이 복합적으로 작용하여 발생하고 있음을 사례를 통해 파악하고, 이를 공간 정의의 관점에서 분석하여 해결 방안을 탐색한다.

[12도탐03-02] 부동산에 대한 인식 변화와 도시의 주거 문제 심화 사례를 조사하고, 이를 공간 정의의 관점에서 분석하여 해결 방안을 탐색한다.

[12도탐03-03] 국제 이주에 따라 도시의 인구 구성과 공간 구조가 변화하여 발생하는 문제를 조사하고, 도시 구성원들의 다양성과 차이를 존중하고 공존하는 방안을 모색한다.

2.4. 도시의 미래[편집]

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[12도탐04-01] 지속가능성과 회복력이 높은 도시가 되기 위한 요건에 대해 토의하고 이와 관련한 도시 계획 및 도시 혁신 사례를 탐구한다.

[12도탐04-02] 도시의 공공성을 높이기 위한 도시 정치의 중요성을 이해하고, 도시를 만들어가는 주체로서 시민이 가져야 할 바람직한 태도를 함양하여 도시 정치에 적극적으로 참여한다.