2022 개정 교육과정/제2외국어과
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2022 개정 교육과정의 제2외국어 과목 관련 내용 문서.
대학수학능력시험/제2외국어·한문 영역에 속해 있는 8개의 제2외국어(독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어, 베트남어)를 다루고 있다.
생활 외국어 - 외국어 - 심화 외국어 - 회화 - 문화 체계로 이루어져 있다.
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1. 개요[편집]
2022 개정 교육과정의 제2외국어 과목 관련 내용 문서.
대학수학능력시험/제2외국어·한문 영역에 속해 있는 8개의 제2외국어(독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어, 베트남어)를 다루고 있다.
생활 외국어 - 외국어 - 심화 외국어 - 회화 - 문화 체계로 이루어져 있다.
2. 중학교 : 생활 외국어[편집]
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2.1. 생활 독일어[편집]
생활 독일어 |
※ 내용 체계는 아래 제시된 ‘언어 재료’를 기반으로 한다. • 발음 및 철자: 현대 독일어 표준 발음과 정서법을 따른다. • 어휘: 고등학교 보통 교과 독일어과 교육과정의 [별표 Ⅰ]에 제시된 기본 어휘를 중심으로 200개 내외의 낱말을 사용하도록 권장한다. • 문법: 「생활 독일어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]을 참고한다. • 의사소통 표현: 「생활 독일어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]을 중심으로 다룬다. |
(1) 듣기 | |
[9생독01-01] 낱말이나 간단한 구를 듣고 소리와 낱말을 식별한다. [9생독01-02] 낱말이나 간단한 구, 간단하고 쉬운 문장, 간단하고 쉬운 대화를 듣고 의미를 이해한다. [9생독01-03] 상대방의 말을 경청하며 적극적으로 호응한다. | |
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(2) 말하기 | |
[9생독02-01] 낱말이나 간단한 구, 간단하고 쉬운 문장을 발음 규칙에 유의하여 말한다. [9생독02-02] 간단하고 쉬운 의사소통 표현을 사용하여 상황에 맞게 말한다. [9생독02-03] 상대방을 존중하며 말하기 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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(3) 읽기 | |
[9생독03-01] 말이나 간단한 구, 간단하고 쉬운 문장을 발음 규칙에 유의하여 소리 내어 읽는다. [9생독03-02] 낱말이나 간단한 구, 간단하고 쉬운 문장을 읽고 의미와 내용을 파악한다. [9생독03-03] 간단하고 쉬운 대화문이나 텍스트를 읽고 정보를 파악한다. | |
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(4) 쓰기 | |
[9생독04-01] 낱말이나 간단한 구, 간단하고 쉬운 문장을 어법에 맞게 쓴다. [9생독04-02] 간단하고 쉬운 대화문이나 텍스트를 상황과 목적에 맞게 작성한다. [9생독04-03] 글쓰기에 흥미를 갖고 쓰기 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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(5) 문화 | |
[9생독05-01] 독일어권 주요 문화 내용을 이해한다. [9생독05-02] 독일어권 주요 문화 내용을 조사하여 설명한다. [9생독05-03] 독일어권 주요 문화 내용을 이해하여 독일어 의사소통 상황에 활용한다. [9생독05-04] 독일어권 문화에 대해 호기심을 갖고 탐구 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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[의사소통 기본 표현 - 생활 독일어] | ||||||||||||||||||||||||||||||
「생활 독일어」에서 다루어야 할 [의사소통 기본 표현]을 제시한 것으로, 문장 구조, 문장 종류, 문법 사항 등의 선별에도 참고할 것을 권장한다. | ||||||||||||||||||||||||||||||
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2.2. 생활 프랑스어[편집]
생활 프랑스어 |
※ 내용 체계는 아래 제시된 ‘언어 재료’를 기반으로 한다. ※ ‘언어 재료’는 프랑스국립학술원(Académie française) 규정에 따른다. • 발음 및 철자: 현대 프랑스어의 발음과 정서법을 따른다. • 어휘: 고등학교 보통 교과 프랑스어과 교육과정의 [별표 Ⅰ]에 제시된 기본 어휘를 중심으로 200개 내외의 낱말을 사용하도록 권장한다. • 문법: 「생활 프랑스어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현 – 생활 프랑스어]의 문법 내용을 참고한다. • 의사소통 표현: 「생활 프랑스어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현 – 생활 프랑스어]를 중심으로 다룬다. |
(1) 듣기 | |
[9생프01-01] 발음 규칙에 유의하여 철자, 낱말을 식별한다. [9생프01-02] 간단하고 쉬운 의사소통 표현을 듣고 의미를 파악하거나 상황에 맞게 반응한다. [9생프01-03] 듣기 자료나 상대방의 말을 경청하고 호응한다. | |
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(2) 말하기 | |
[9생프02-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구•문장을 발음 규칙에 유의하며 따라 말한다. [9생프02-02] 간단하고 쉬운 의사소통 기본 표현을 사용하여 상황에 맞게 대화한다. [9생프02-03] 상대방을 존중하며 적극적으로 대화에 참여한다. | |
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(3) 읽기 | |
[9생프03-01] 발음 규칙을 이해하고 낱말이나 간단하고 쉬운 구•문장을 소리 내어 읽는다. [9생프03-02] 간단하고 쉬운 시각 자료나 서식을 읽고 정보를 파악한다. [9생프03-03] 간단하고 쉬운 대화문이나 자료를 읽고 내용을 이해하거나 상황에 맞게 반응한다. | |
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(4) 쓰기 | |
[9생프04-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구•문장을 어법에 맞게 쓴다. [9생프04-02] 간단하고 쉬운 글을 목적에 맞게 작성한다. [9생프04-03] 글쓰기에 흥미를 갖고 쓰기 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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(5) 문화 | |
[9생프05-01] 프랑스어권의 주요 문화 내용을 파악하여 의사소통 상황에 활용한다. [9생프05-02] 프랑스어권의 주요 문화 내용을 조사•정리한다. [9생프05-03] 프랑스어권 문화를 상호문화적 관점에서 이해한다. [9생프05-04] 프랑스어권 문화에 관심을 갖고 탐구 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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2.3. 생활 스페인어[편집]
생활 스페인어 |
※ 내용 체계는 아래 제시된 ‘언어 재료’를 기반으로 한다. ※ ‘언어 재료’는 스페인왕립학술원(Real Academia Española) 규정에 따른다. • 발음 및 철자: 현대 표준 스페인어의 발음과 정서법을 적용한다. • 어휘: 고등학교 보통 교과 스페인어과 교육과정의 [별표 Ⅰ]에 제시된 기본 어휘를 중심으로 200개 내외의 낱말을 사용하도록 권장한다. • 문법: 「생활 스페인어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현 – 생활 스페인어]의 문법 내용을 참고한다. • 의사소통 표현: 「생활 스페인어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현 – 생활 스페인어]를 중심으로 다룬다. |
(1) 듣기 | |
[9생스01-01] 발음 규칙에 유의하여 낱말을 식별한다. [9생스01-02] 낱말이나 간단하고 쉬운 구・문장을 듣고 의미를 이해한다. [9생스01-03] 간단하고 쉬운 의사소통 표현을 듣고 상황에 맞게 반응한다. [9생스01-04] 간단하고 쉬운 말이나 대화를 듣고 내용을 이해한다. | |
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(2) 말하기 | |
[9생스02-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 발음・강세・억양에 유의하여 말한다. [9생스02-02] 간단하고 쉬운 의사소통 표현을 상황에 맞게 말한다. [9생스02-03] 일상생활에서 접하는 친숙한 대상이나 상황에 대해 간단히 묘사하거나 설명한다. [9생스02-04] 상대방을 존중하며 말하기 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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(3) 읽기 | |
[9생스03-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 발음・강세・억양에 유의하여 소리 내어 읽는다. [9생스03-02] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 읽고 의미를 이해한다. [9생스03-03] 간단하고 쉬운 글이나 자료, 대화문을 읽고 내용을 이해한다. | |
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(4) 쓰기 | |
[9생스04-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 받아쓴다. [9생스04-02] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 어법에 맞게 쓴다. [9생스04-03] 간단하고 쉬운 글이나 대화문을 상황과 목적에 맞게 작성한다. | |
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(5) 문화 | |
[9생스05-01] 스페인어권의 주요 문화 내용을 이해한다. [9생스05-02] 스페인어권의 주요 문화 내용을 스페인어 의사소통 상황에 활용한다. [9생스05-03] 스페인어권의 주요 문화 내용을 조사・정리한다. [9생스05-04] 매체를 활용하여 스페인어권의 주요 문화 내용을 설명한다. | |
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2.4. 생활 중국어[편집]
생활 중국어 |
※ 내용 체계는 아래 제시된 ‘언어 재료’를 기반으로 한다. ※ ‘언어 재료’는 중국 국가언어문자위원회(国家语言文字工作委员会) 규정에 따른다. • 발음 및 문자: 현대 중국어의 표준 발음과 한어병음방안 및 한자를 따른다. * 한자는 중국 국가언어문자위원회에서 국가통용문자로 규정한 ‘규범한자’를 의미함. • 어휘: 고등학교 보통 교과 중국어과 교육과정의 [별표 Ⅰ]에 제시된 기본 어휘를 중심으로 200개 내외의 낱말을 사용하도록 권장한다. • 문법: 「생활 중국어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]의 문법 내용을 참고한다. • 의사소통 표현: 「생활 중국어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]을 중심으로 다룬다. |
(1) 듣기 | |
[9생중01-01] 발음을 듣고 성모, 운모, 성조를 변별한다. [9생중01-02] 기초적인 낱말이나 구, 간단하고 쉬운 문장을 듣고 의미를 파악한다. [9생중01-03] 일상생활과 관련된 짧고 쉬운 의사소통 표현을 듣고 의미를 파악한다. [9생중01-04] 간단하고 쉬운 글이나 대화를 듣고 말의 의도를 추측하거나 그에 상응하는 반응을 보인다. | |
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(2) 말하기 | |
[9생중02-01] 발음을 듣고 따라 말하거나 기초적인 의사소통 표현을 발음에 유의하여 말한다. [9생중02-02] 기초적인 낱말이나 구, 간단하고 쉬운 문장을 활용하여 질문하거나 대답한다. [9생중02-03] 간단한 의사소통 표현을 상황에 맞게 자신감을 가지고 적극적으로 말한다. | |
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(3) 읽기 | |
[9생중03-01] 한어병음이나 기초적인 한자를 식별하고 소리 내어 읽는다. [9생중03-02] 기초적인 낱말, 구, 간단하고 쉬운 문장을 발음에 유의하고 읽고 의미를 파악한다. [9생중03-03] 간단하고 쉬운 글, 대화문, 디지털 매체상의 자료 등을 읽고 정보 또는 대의를 파악한다. | |
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(4) 쓰기 | |
[9생중04-01] 기초적인 낱말이나 구, 간단하고 쉬운 문장을 한어병음이나 한자로 쓴다. [9생중04-02] 이름이나 숫자 등 간단한 정보를 한어병음이나 한자로 기입한다. [9생중04-03] 낱말의 용법과 기본 어순에 유의하여 상황이나 목적에 맞게 짧고 쉬운 문장을 작성한다. | |
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(5) 문화 | |
[9생중05-01] 기본적인 중국 문화 내용을 이해하여 중국어 의사소통 상황에 활용한다. [9생중05-02] 기본적인 중국 문화 내용을 조사하고 한중 문화를 비교하여 문화적 다양성을 이해한다. [9생중05-03] 중국 문화를 직간접적으로 체험하고, 다양한 매체를 활용하여 정보를 공유한다. [9생중05-04] 중국 문화에 대해 호기심을 갖고 수업이나 과제 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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2.5. 생활 일본어[편집]
생활 일본어 |
※ 내용 체계는 아래 제시된 ‘언어 재료’를 기반으로 한다. ※ 문법은 일본에서 간행된 ‘日本語文法事典(日本語文法学会編)’, ‘新版日本語教育事典(日本語教育学会編)’, ‘現代日本語文法(日本語記述文法研究会編)’ 등의 내용을 참고한다. • 발음 및 문자:일본어 표준 발음과 일본의 현대가나표기법(現代かなづかい) 등을 따른다. • 어휘: 고등학교 보통 교과 일본어과 교육과정의 [별표 Ⅰ]에 제시된 기본 어휘를 중심으로 200개 내외의 낱말을 사용하도록 권장한다. • 문법: 「생활 일본어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]의 문법 내용을 참고한다. • 의사소통 표현: 「생활 일본어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]을 중심으로 다룬다. |
(1) 듣기 | |
[9생일01-01] 음성적 특징에 유의하여 듣고 문자와 낱말을 식별한다. [9생일01-02] 낱말, 간단하고 쉬운 구와 문장을 듣고 의미를 이해한다. [9생일01-03] 일상생활과 관련된 간단하고 쉬운 글이나 대화를 듣고 내용을 파악한다. | |
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(2) 말하기 | |
[9생일02-01] 음성적 특징에 유의하여 낱말, 간단하고 쉬운 구나 문장을 말한다. [9생일02-02] 간단하고 쉬운 구나 문장으로 상황을 묘사하거나 설명한다. [9생일02-03] 간단하고 쉬운 의사소통 기본 표현을 활용하여 상황에 맞게 말한다. [9생일02-04] 상대방의 말을 존중하며 대화에 적극적으로 참여한다. | |
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(3) 읽기 | |
[9생일03-01] 음성적 특징에 유의하여 낱말, 간단하고 쉬운 구나 문장을 소리 내어 읽는다. [9생일03-02] 낱말, 간단하고 쉬운 구나 문장을 읽고 의미를 이해한다. [9생일03-03] 간단하고 쉬운 대화문이나 글, 디지털 텍스트를 읽고 정보를 파악한다. | |
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(4) 쓰기 | |
[9생일04-01] 가나와 낱말을 바르게 쓴다. [9생일04-02] 간단하고 쉬운 구나 문장을 표기법과 어법에 맞게 쓴다. [9생일04-03] 간단하고 쉬운 대화문이나 글을 상황과 목적에 맞게 작성한다. | |
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(5) 문화 | |
[9생일05-01] 일본 문화 내용을 이해한다. [9생일05-02] 일본 문화 내용을 조사・정리하여 보고서를 작성한다. [9생일05-03] 한일 문화의 공통점과 차이점에 대해 상호문화적 관점에서 온오프라인으로 의견을 공유한다. [9생일05-04] 언어문화・비언어 문화를 포함한 일본 문화 내용을 의사소통 상황에 활용한다. [9생일05-05] 일본 문화에 대해 호기심을 가지고 수업이나 과제 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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2.6. 생활 러시아어[편집]
생활 러시아어 |
※ 내용 체계는 아래 제시된 ‘언어 재료’를 기반으로 한다. ※ ‘언어 재료’는 러시아 과학 아카데미(Академия Hаук PФ) 규정에 따른다. • 발음 및 철자: 현대 러시아어 표준 발음과 정서법을 따른다. • 어휘: 고등학교 보통 교과 러시아어과 교육과정의 [별표 Ⅰ]에 제시된 기본 어휘를 중심으로 200개 내외의 낱말을 사용하도록 권장한다. • 문법: 「생활 러시아어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]의 문법 내용을 참고한다. • 의사소통 표현: 「생활 러시아어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]를 중심으로 다룬다. |
(1) 듣기 | |
[9생러01-01] 발음 규칙에 유의하여 철자, 낱말을 식별한다. [9생러01-02] 간단하고 쉬운 대화나 독백을 듣고 내용을 파악한다. [9생러01-03] 듣기 자료나 타인의 말을 듣고 그 의도를 파악하고 적절히 반응한다. | |
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(2) 말하기 | |
[9생러02-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 강세와 억양에 유의하여 말한다. [9생러02-02] 간단하고 쉬운 의사소통 표현을 사용하여 상황에 맞게 대화한다. [9생러02-03] 타인을 존중하며 말하기 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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(3) 읽기 | |
[9생러03-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 강세와 억양에 유의하여 소리 내어 읽는다. [9생러03-02] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 읽고 의미와 내용을 이해한다. [9생러03-03] 다양한 관점과 의견을 존중하며 읽기 활동에 자기주도적으로 참여한다. | |
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(4) 쓰기 | |
[9생러04-01] 낱말, 간단하고 쉬운 구, 문장을 정서법과 어법에 맞게 쓴다. [9생러04-02] 간단하고 쉬운 글을 상황과 목적에 맞게 작성한다. [9생러04-03] 글쓰기에 흥미를 갖고 쓰기 활동에 자기주도적으로 참여한다. | |
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(5) 문화 | |
[9생처05-01] 러시아의 주요 문화 내용을 이해한다. [9생러05-02] 러시아의 주요 문화 내용을 러시아어 의사소통 상황에 활용한다. [9생러05-03] 러시아 문화에 관심을 가지고 수업이나 과제 활동에 자기주도적으로 참여한다. | |
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2.7. 생활 아랍어[편집]
생활 아랍어 |
※ 내용 체계는 아래 제시된 ‘언어 재료’를 기반으로 한다. • 발음 및 철자: 현대 표준 아랍어의 표준 발음과 정서법을 따른다. • 어휘: 고등학교 보통 교과 아랍어과 교육과정의 [별표 Ⅰ]에 제시된 기본 어휘를 중심으로 200개 내외의 낱말을 사용하도록 권장한다. • 문법: 「생활 아랍어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]의 문법 내용을 참고한다. • 의사소통 표현: 「생활 아랍어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]을 중심으로 다룬다. |
(1) 듣기 | |
[9생아01-01] 발음 규칙에 유의하여 듣고 자음과 모음, 소리와 철자를 식별한다. [9생아01-02] 낱말, 간단하고 쉬운 구, 문장, 대화를 듣고 의미를 이해한다. [9생아01-03] 일상생활과 관련된 간단하고 쉬운 문장이나 의사소통 표현을 경청하고 적절하게 반응한다. | |
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(2) 말하기 | |
[9생아02-01] 발음 규칙에 유의하여 낱말, 간단하고 쉬운 구나 문장을 말한다. [9생아02-02] 간단하고 쉬운 의사소통 표현을 사용하여 상황에 맞게 말한다. [9생아02-03] 간단하고 쉬운 구나 문장으로 주변의 대상이나 상황을 묘사하거나 설명한다. | |
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(3) 읽기 | |
[9생아03-01] 낱말, 간단하고 쉬운 구나 문장을 발음 규칙에 유의하여 소리 내어 읽는다. [9생아03-02] 낱말, 간단하고 쉬운 구나 문장을 읽고 의미를 이해한다. [9생아03-03] 간단하고 쉬운 글이나 대화문을 읽고 핵심어나 대의를 파악한다. | |
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(4) 쓰기 | |
[9생아04-01] 자음과 모음, 소리와 철자를 식별하여 바르게 쓴다. [9생아04-02] 낱말, 간단하고 쉬운 구나 문장을 어법에 맞게 쓴다. [9생아04-03] 간단하고 쉬운 문장을 상황과 목적에 맞게 작성한다. | |
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(5) 문화 | |
[9생아05-01] 간략한 아랍 문화 내용을 이해한다. [9생아05-02] 간략한 아랍 문화 내용을 조사하고 정리한다. [9생아05-03] 간략한 아랍 문화 내용을 의사소통 상황에 활용한다. [9생아05-04] 상호문화적 관점에서 한국 문화와 아랍 문화의 공통점과 차이점을 이해하고 표현한다. | |
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2.8. 생활 베트남어[편집]
생활 베트남어 |
※ 내용 체계는 아래 제시된 ‘언어 재료’를 기반으로 한다. • 발음 및 문자: 베트남어 철자에 따른 발음과 정서법을 따른다. • 어휘: 고등학교 보통 교과 베트남어과 교육과정의 [별표 Ⅰ]에 제시된 기본 어휘를 중심으로 200개 내외의 낱말을 사용하도록 권장한다. • 문법: 「생활 베트남어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]의 문법 내용을 참고한다. • 의사소통 표현: 「생활 베트남어」 교육과정에 제시된 [의사소통 기본 표현]을 중심으로 다룬다. |
(1) 듣기 | |
[9생베01-01] 낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 듣고 발음 및 성조를 식별한다. [9생베01-02]낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 듣고 의미를 파악한다. [9생베01-03]일상생활과 관련된 간단하고 쉬운 글이나 대화를 듣고 주요 정보를 파악한다. [9생베01-04]간단하고 쉬운 듣기 자료나 상대방의 말을 경청하고 적절하게 반응한다. | |
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(2) 말하기 | |
[9생베02-01]낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 발음과 성조에 유의하여 말한다. [9생베02-02]낱말이나 간단하고 쉬운 의사소통 표현을 상황에 맞게 말한다. [9생베02-03]상대방을 존중하는 태도로 말하기 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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(3) 읽기 | |
[9생베03-01]낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 발음과 성조에 유의하여 소리 내어 읽는다. [9생베03-02]낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 읽고 의미를 파악한다. [9생베03-03]간단하고 쉬운 글이나 대화문을 읽고 주요 정보나 주제를 파악한다. | |
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(4) 쓰기 | |
[9생베04-01]낱말이나 간단하고 쉬운 구, 문장을 철자와 성조에 유의하여 쓴다. [9생베04-02]간단하고 쉬운 글이나 대화문을 상황과 어법에 맞게 쓴다. [9생베04-03]글쓰기에 흥미를 갖고 쓰기 활동에 적극적으로 참여한다. | |
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(5) 문화 | |
[9생베05-01]베트남의 개관 및 생활 문화, 언어문화, 전통문화, 예술 문화 등에 대해 이해한다. [9생베05-02]베트남 문화 내용을 베트남어 의사소통 상황에 활용한다. [9생베05-03]베트남 문화에 대해 조사하고 정리한다. [9생베05-04]베트남 문화에 대해 조사・정리한 내용을 설명한다. [9생베05-05]상호문화적 관점에서 한국 문화와 베트남 문화의 공통점과 차이점을 이해한다. | |
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3. 고등학교[편집]
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