2015 개정 교육과정/영어과/고등학교/진로 영어
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상위 문서: 2015 개정 교육과정/영어과/고등학교 1. 개요[편집]
2015 개정 교육과정 영어과의 진로 선택 과목으로, 보통 학교에서는 고3때 배운다.
2. 특징[편집]
교과서를 거의 쓰지 않고 수능특강 지문으로만 진도를 나가는 경우가 많다. 과목 이름만 진로영어일 뿐 실제로 배우다 보면 그냥 일반 영어 과목과 동일하다고 보면 된다. 그러나 일반 등급 과목인 영독작과 달리 지필평가에서 100% 객관식 문항으로만 출제되며 쉬운 지문(내용 일치/불일치, 실용문, 도표의 이해, 글의 목적, 심경 변화 등)이 일부 들어가기도 한다.
3. 진로 영어[편집]
3.1. 듣기[편집]
- 대상, 주제, 그림, 사진, 도표, 직업, 진로에 관한 주제
- 줄거리, 주제, 요지
- 일이나 사건의 순서/전후 관계/원인/결과, 상황 및 화자 간의 관계, 화자의 의도/목적/심정/태도
- 다양한 직업 및 진로에 관한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다.
- 다양한 직업 및 진로에 관한 말이나 대화를 듣고 주제 및 요지를 파악할 수 있다.
- 다양한 직업 분야에서 수행하는 업무에 관한 말이나 대화를 듣고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.
- 다양한 직업 분야에서 수행하는 업무에 관한 말이나 대화를 듣고 화자의 의도나 말의 목적을 파악할 수 있다.
- 다양한 직업 및 진로에 관한 말이나 대화를 듣고 화자의 심정이나 태도를 추론할 수 있다.
3.2. 말하기[편집]
- 사람, 사물, 장소, 그림, 사진, 도표, 서식, 줄거리, 주제, 요지, 직업/진로에 관한 주제, 의견, 감정, 인터뷰
- 다양한 직업 및 진로에 관하여 듣거나 읽고 세부 정보를 설명할 수 있다.
- 다양한 직업 및 진로에 관하여 듣거나 읽고 중심 내용을 말할 수 있다.
- 다양한 직업 및 진로에 관해 자신의 의견이나 감정을 표현할 수 있다.
- 다양한 직업 및 진로에 관한 정보를 묻고 답할 수 있다.
- 그림, 표, 서식 등을 활용하여 프레젠테이션을 할 수 있다.
- 다양한 직업 및 진로에 필요한 인터뷰를 적절하게 수행할 수 있다.
3.3. 읽기[편집]
- 대상, 주제, 그림, 사진, 도표, 직업/진로에 관한 주제
- 줄거리, 주제, 요지
- 일이나 사건의 순서/전후 관계/원인/결과, 필자의 의도/목적/심정/태도
- 다양한 직업 및 진로에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.
- 다양한 직업 및 진로에 관한 글을 읽고 주제 및 요지를 파악할 수 있다.
- 다양한 직업 및 진로에 관한 글을 읽고 논리적 관계를 파악할 수 있다.
- 다양한 직업 및 진로에 관한 글을 읽고 필자의 의도나 글의 목적을 파악할 수 있다.
3.4. 쓰기[편집]
- 대상, 상황, 그림, 사진, 도표, 주제, 요지, 의견, 감정
- 사람, 사물, 사건, 자기소개서, 업무계획서, 이메일
- 다양한 직업 및 진로에 관하여 듣거나 읽고 세부 정보를 기록할 수 있다.
- 다양한 직업 및 진로에 관하여 듣거나 읽고 간단하게 요약할 수 있다.
- 다양한 직업 및 진로에 관해 의견이나 감정을 쓸 수 있다.
- 사람, 사물, 사건에 대하여 상세하게 묘사하는 글을 쓸 수 있다.
- 자기소개서, 서식, 이메일 등을 상황과 목적에 맞게 작성할 수 있다.
- 자신의 직업 및 진로에 대한 계획서를 쓸 수 있다.
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