5차 교육과정/수학과

  상위 문서: 5차 교육과정

1. 개요[편집]

---

해방 이후 우리 나라의 교육과정은「교과요목의 시기」(1945～1954)를 거친 뒤 1954～55년(1차) 1963년(2차) 1973～74(3차) 1981년(4차)를 기점으로 네 차례의 교육 과정 제정 및 개정이 있었다. 그래서 이번에 개정된 교육 과정은 정부 수립후 다섯 번째의 교육과정이 되는 것이다.

우리나라의 교육 과정은 주기적으로 개정되어 왔는데 그 주기는 점차로 단축되어 가고 있는 것을 알 수 있다. 이처럼 주기별로 교육 과정을 개정하는 것은 교육과 밀접한 관련을 맺고 있는 주변 상황의 변화로 인한 교육의 외적 요구에 의한 것과 이에 따른 교육 목표, 교육 내용 및 방법, 그리고 실천 운영에서 오는 문제점과 불합리성 그리고 교육 환경 여건등과 관련된 제문제 등으로 인한 교육내적인 요구에 의한 것이 있을 수 있다.

2. 국민학교[편집]

---

• 당시에는 '산수'라 하였다.
• 교과 목표는 다음과 같다.

1) 여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하고 조직하는 경험을 통하여, 수량과 도형에 대한 기초적인 개념, 원리, 법칙을 이해하게 한다.
2) 수학의 초보 기능을 익히고 이를 일상 생활에 적용할 수 있게 함으로써 여러 가지 문제를 합리적으로 해결할 수 있게 한다.
3) 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지게 하고, 수학적 사실을 간결, 명확하게 처리하는 생활 태도를 가지게 한다. ||

3. 중학교[편집]

---

• 문서 참고.

4. 고등학교[편집]

---

• 문서 참고.