묘량중앙초등학교
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1. 개요[편집]
전라남도 영광군 묘량면 운당리에 위치한 초등교육기관.
2. 학교 연혁[편집]
3. 교훈 및 상징[편집]
- 출처: 묘량중앙초등학교 홈페이지
3.1. 교표[편집]
- 꿈키움, 사랑나눔을 뜻한다.
3.2. 교화[편집]
- 철쭉 - 정열, 사랑의 기쁨
3.3. 교목[편집]
- 향나무 - 시원한 그늘을 만들어주는 정자나무로 굳센 의지와 다른 사람을 배려하는 마음을 뜻한다.
3.4. 교훈[편집]
- 꿈을 키우자. 지혜를 기르자. 사랑을 나누자.
3.5. 교육목표[편집]
- 다른 사람을 이해하고 함께 나누자
- 배움의 즐거움을 통해 도전하자
- 더불어 성장하고 행복을 나누자
3.6. 교가[편집]
- 정충섭 작사
이영기 작곡
- 1절
노령의 정기 받은 장암울 안에
배움의 보금자리 우리의 학교
나라의 동량들이 자라는 터전
역사와 빛난 전통 높이 세우고
배움의 보금자리 우리의 학교
나라의 동량들이 자라는 터전
역사와 빛난 전통 높이 세우고
- 2절
찬란한 아침해가 솟아 오르는
태청산 영봉 아래 우리의 학교
세기의 건아들이 자라는 터전
슬기와 높은 기상 바로 세우고
태청산 영봉 아래 우리의 학교
세기의 건아들이 자라는 터전
슬기와 높은 기상 바로 세우고
- 후렴
이름도 영원하라 묘량중앙교
4. 학교 특징[편집]
- 지표별 학교평가 결과[1]
❏ 함께 배우고 성장하는 역량중심 교육과정 운영
❏ 학생주도 배움중심 수업 활성화
❏ 상상하고 도전하는 창의융합교육
❏ 공존과 상생의 세계시민 육성
❏ 소통과 협력의 교육공동체 실현
❏ 안전하고 건강한 학교
ㆍ배움이 즐거운 학생 중심 교육과정 운영
ㆍ에듀테크 기반 맞춤형 학력 향상
ㆍ마을과 함께하는 교육과정 편성ㆍ운영
ㆍ고장 역사 탐방 프로젝트 수업 실천(전 학년 학기별 1회)
ㆍ마을학교 연계 5ㆍ18민주화운동 교육(4~6학년/ 1회)
○ 향후 계획수립 제언
ㆍ마을(마을학교)연계 교육과정 확대 편성(2022개정 교육과정 학교자율시간 편성)
ㆍ미래교육을 위한 우리학교 만의 교육과정 편성ㆍ운영
ㆍ학생의 특성에 맞는 맞춤형 교육과정 편성ㆍ운영
- 교사와 학생이 만들어 가는 역량 중심 교육과정 편성ㆍ운영(전체 학년)
- 특수교육 교육과정 편성ㆍ운영
- 장애 정도를 고려한 맞춤형 특수교육 운영(특수 2학급 운영)
- 학생참여형 수업 전개(프로젝트, AIㆍSW교육, 독서ㆍ토론ㆍ글쓰기 교육)
- 특수교육 교육과정 편성ㆍ운영
- 장애 정도를 고려한 맞춤형 특수교육 운영(특수 2학급 운영)
- 학생참여형 수업 전개(프로젝트, AIㆍSW교육, 독서ㆍ토론ㆍ글쓰기 교육)
ㆍ에듀테크 기반 맞춤형 학력 향상
- 1~2학년 기초학력 집중 학년제 운영
- 기초기본학력 AI 학습 콘텐츠 활용 맞춤형 지원(1~4학년 전체 42명)
- 기초기본학력 AI 학습 콘텐츠 활용 맞춤형 지원(1~4학년 전체 42명)
ㆍ마을과 함께하는 교육과정 편성ㆍ운영
- 1~2학년: 분기 1회, 신흥마을 역사 보존회와 함께하는 걷기명상 교육
- 3학년: 분기 1회, 우리 마을 역사 탐방
- 4~6학년: 창체 연계 매월 격주 목요일, 농부학교, 생태과학교실, 마을기자단
- 3학년: 분기 1회, 우리 마을 역사 탐방
- 4~6학년: 창체 연계 매월 격주 목요일, 농부학교, 생태과학교실, 마을기자단
ㆍ고장 역사 탐방 프로젝트 수업 실천(전 학년 학기별 1회)
ㆍ마을학교 연계 5ㆍ18민주화운동 교육(4~6학년/ 1회)
○ 향후 계획수립 제언
ㆍ마을(마을학교)연계 교육과정 확대 편성(2022개정 교육과정 학교자율시간 편성)
ㆍ미래교육을 위한 우리학교 만의 교육과정 편성ㆍ운영
ㆍ학생의 특성에 맞는 맞춤형 교육과정 편성ㆍ운영
❏ 학생주도 배움중심 수업 활성화
ㆍ학생 성장을 돕는 과정 중심 평가 상시 운영(평가피드백 학년별 4회)
ㆍ협력적 수업나눔 시스템 구축
ㆍ배움 중심 수업 구현을 위한 교내 수업 공개 실시 (총 24회)
ㆍ교원 역량 강화 직무연수 연 90시간 이상 이수(전체 교원)
ㆍ수업혁신 중심 전문적학습공동체 ‘얼싸안아’ 운영으로 교사의 전문성 신장 및 소통하는 학교 문화 조성
ㆍ학년별 학교밖 체험학습 교과 연계 프로젝트 실시
ㆍ교원 역량 강화 및 이론적 토대 구축: 직무연수 연 90시간 이상 이수
○ 향후 계획수립 제언
ㆍ미래교육을 위한 적극적 전문성 신장 및 연수활동 실천
ㆍ1인 1연구교과 선정ㆍ연구로 전문교과를 연구하는 풍토 조성 필요
ㆍ수업혁신을 위한 전체교사 사전협의회 실시 및 수업나눔 활성화 필요
ㆍ협력적 수업나눔 시스템 구축
ㆍ배움 중심 수업 구현을 위한 교내 수업 공개 실시 (총 24회)
- 수업 공개 교원 수 : 12명(교원 1인당 수업공개횟수 : 2)
ㆍ교원 역량 강화 직무연수 연 90시간 이상 이수(전체 교원)
ㆍ수업혁신 중심 전문적학습공동체 ‘얼싸안아’ 운영으로 교사의 전문성 신장 및 소통하는 학교 문화 조성
- 매주 수요일 모임, 교육과정 토론, 수업나눔 활동
- 교육과정 토론, 독서ㆍ토론 등
- 교육과정 토론, 독서ㆍ토론 등
ㆍ학년별 학교밖 체험학습 교과 연계 프로젝트 실시
ㆍ교원 역량 강화 및 이론적 토대 구축: 직무연수 연 90시간 이상 이수
- 교원 자율 직무연수 지원(연수비 100% 지원)
○ 향후 계획수립 제언
ㆍ미래교육을 위한 적극적 전문성 신장 및 연수활동 실천
ㆍ1인 1연구교과 선정ㆍ연구로 전문교과를 연구하는 풍토 조성 필요
ㆍ수업혁신을 위한 전체교사 사전협의회 실시 및 수업나눔 활성화 필요
❏ 상상하고 도전하는 창의융합교육
ㆍ생각의 힘을 키우는 독서인문교육
ㆍ체험 중심의 창의융합교육 활동
ㆍ문제해결력을 기르는 소프트웨어교육
ㆍ창의ㆍ인성ㆍ예술 프로그램 운영
○ 향후 계획수립 제언
ㆍ독서인문교육 강화를 위한 체험형 독서교육 프로그램 개발ㆍ적용 필요
ㆍ초등학교 6년 동안 학년 단계에 맞는 독서습관 및 방법을 기르도록 교육
- 교육과정과 연계 한 학기 한 권 읽기 지도(학기초 학년별 도서 선정)
- 책과 더불어 성장하는 아침 독서 활동(08:40~09:00)
- 문해 중심 다양한 독서ㆍ토론ㆍ글쓰기 수업 및 행사(학년별 행사 진행)
- 자신의 생각을 자신 있게 말하기 교육
- 문해 중심 쓰기 교육 활동(학년 수준에 맞는 독서 글쓰기 활동)
- 책과 더불어 성장하는 아침 독서 활동(08:40~09:00)
- 문해 중심 다양한 독서ㆍ토론ㆍ글쓰기 수업 및 행사(학년별 행사 진행)
- 자신의 생각을 자신 있게 말하기 교육
- 문해 중심 쓰기 교육 활동(학년 수준에 맞는 독서 글쓰기 활동)
ㆍ체험 중심의 창의융합교육 활동
- 교육과정 연계 창의융합교육 프로그램 운영(메이커교육)
- 인문사회·자연현상 자유탐구활동 전개(학기별 1회)
- 탐구와 체험중심의 찾아오는 영재교실 운영(3~6학년 각 2회/ 총 8회)
- 인문사회·자연현상 자유탐구활동 전개(학기별 1회)
- 탐구와 체험중심의 찾아오는 영재교실 운영(3~6학년 각 2회/ 총 8회)
ㆍ문제해결력을 기르는 소프트웨어교육
- AIㆍSW 교육과정 편성(6학년 17시간, 교과) 운영
- 디지털교과서 활용을 창의적 역량함양 교육(3~6학년/ 과학)
- 디지털교과서 활용을 창의적 역량함양 교육(3~6학년/ 과학)
ㆍ창의ㆍ인성ㆍ예술 프로그램 운영
- 1~6학년 국어과 연계 연극 수업(학년별 연 30시간)
- 1~2학년 돌봄교실 연계한 발레(학년별 8회 16시간)
- 1~2학년 돌봄교실 연계한 발레(학년별 8회 16시간)
○ 향후 계획수립 제언
ㆍ독서인문교육 강화를 위한 체험형 독서교육 프로그램 개발ㆍ적용 필요
ㆍ초등학교 6년 동안 학년 단계에 맞는 독서습관 및 방법을 기르도록 교육
❏ 공존과 상생의 세계시민 육성
ㆍ마을(민주)시민의식 신장을 위한 마을(민주)시민 가치교육
ㆍ학생 참여와 실천의 활성화
ㆍ찾아가는 생태체험교육(1~2학년 각 2회)
ㆍ5학년 대상 학생자치(리더쉽)캠프 운영(사전 교육 기회 마련)
ㆍ생태환경교육 지속 전개
○ 향후 계획수립 제언
ㆍ가정 및 지역과 연계한 생태환경교육 교육과정 운영 필요
ㆍ기후위기 대응과 생태환경교육을 위한 교육과정 편성(프로젝트수업 실천)
- 학생스스로 도전하는 학급프로젝트 운영(학년별 연 2회)
- 전체 학생이 참여하는 체험형 다문화․세계시민 교육 운영(학기별 1회)
- 학년별 통일교육 및 독도교육 운영
- 마을학교 연계 5ㆍ18민주화운동 교육(우리지역 민주화 열사 추모제 참석)
- 전체 학생이 참여하는 체험형 다문화․세계시민 교육 운영(학기별 1회)
- 학년별 통일교육 및 독도교육 운영
- 마을학교 연계 5ㆍ18민주화운동 교육(우리지역 민주화 열사 추모제 참석)
ㆍ학생 참여와 실천의 활성화
- 전체 학생이 함께하는 지지회: 월 2회 정기회의 개최(전체 및 부서 협의회)
- 학생이 중심이 되는 의사결정(교육과정 협의/ 운영위원회 등 학생 참여)
- 학생이 중심이 되는 의사결정(교육과정 협의/ 운영위원회 등 학생 참여)
ㆍ찾아가는 생태체험교육(1~2학년 각 2회)
ㆍ5학년 대상 학생자치(리더쉽)캠프 운영(사전 교육 기회 마련)
ㆍ생태환경교육 지속 전개
- 마을학교 연계 농부학교(4학년), 생태과학교실(5학년)을 통해 생태환경교육 실천
- 우리 농산물, 논밭의 환경, 우리 마을 습지, 우리 마을 숲 등
- 우리 농산물, 논밭의 환경, 우리 마을 습지, 우리 마을 숲 등
○ 향후 계획수립 제언
ㆍ가정 및 지역과 연계한 생태환경교육 교육과정 운영 필요
ㆍ기후위기 대응과 생태환경교육을 위한 교육과정 편성(프로젝트수업 실천)
❏ 소통과 협력의 교육공동체 실현
ㆍ지역과 함께 하는 교육활동(연 4회)
ㆍ교육공동체 대토론회(학기별 1회/ 총 2회)
ㆍ학교교육과정 편성ㆍ운영 위원회 회의 정례화
ㆍ인성교육을 위한 학생-학부모-교직원 협의회: 분기별 1회(연 4회)
ㆍ학교교육 홍보 및 소통 체계 확보
ㆍ마을학교 TF팀 운영(분기별 1회), 농부학교 TF 수시 운영
ㆍ마을(깨움마을학교)과 함께 성장하는 교육활동
ㆍ위임전결 규정을 통하여 업무처리의 신속과 능률 향상을 기하며 교원업무경감
ㆍ전 교원이 참여하고 소통하는 학교교육과정 운영 위원회 조직 운영
ㆍ학교업무 정상화 추진: 교무행정전담팀, 각종 위원회 정비 및 구성·운영
○ 향후 계획수립 제언
ㆍ지역과 함께 학교교육과정 설명회 실시(연 2회)
ㆍ학년 학부모와 자유롭게 소통하고 의견을 내는 학년 토론회 실시
ㆍ학교단위 교육거버넌스 구축을 위한 지역기관 협력체계 지속 구축
- 묘량 한마당(지역축제), 묘량 아카데미, 장암예술공연, 묘량 김장 축제 등
ㆍ교육공동체 대토론회(학기별 1회/ 총 2회)
ㆍ학교교육과정 편성ㆍ운영 위원회 회의 정례화
- 월 1회(월요일 15:20-)/ 교직원 협의회
ㆍ인성교육을 위한 학생-학부모-교직원 협의회: 분기별 1회(연 4회)
- 학교 및 학부모회의 의견 공유 및 기타 협의 사항 토의
ㆍ학교교육 홍보 및 소통 체계 확보
- 학교밴드, 가정통신문, SNS 발송, 학부모 메일링(학급)
- 학교 홈페이지 운영 활성화: 학교 주요 교육활동 안내/ 월간, 일일교육 공지
- 학교 홈페이지 운영 활성화: 학교 주요 교육활동 안내/ 월간, 일일교육 공지
ㆍ마을학교 TF팀 운영(분기별 1회), 농부학교 TF 수시 운영
ㆍ마을(깨움마을학교)과 함께 성장하는 교육활동
- 학생, 학부모, 학교, 지역사회가 함께하는 마을학교 운영
ㆍ위임전결 규정을 통하여 업무처리의 신속과 능률 향상을 기하며 교원업무경감
- 결재자 비율( 부장교사 26.7%, 교감 39.3%, 교장 34%)
ㆍ전 교원이 참여하고 소통하는 학교교육과정 운영 위원회 조직 운영
ㆍ학교업무 정상화 추진: 교무행정전담팀, 각종 위원회 정비 및 구성·운영
○ 향후 계획수립 제언
ㆍ지역과 함께 학교교육과정 설명회 실시(연 2회)
ㆍ학년 학부모와 자유롭게 소통하고 의견을 내는 학년 토론회 실시
ㆍ학교단위 교육거버넌스 구축을 위한 지역기관 협력체계 지속 구축
❏ 안전하고 건강한 학교
ㆍ더불어 살아가는 학교 운영
ㆍ온종일 안전한 평화로운 학교문화 가꾸기
ㆍ찾아가는 교통안전교육(5~6학년 각 1회)
ㆍ화재, 지진 대비 민방위 훈련과 연계하여 지속 실시(총 4회)
ㆍ매월 4일 ‘안전검의 날’ 실시(매월 4일이 공휴일의 경우 다음날)
ㆍ학교 시설 청결을 위한 담당자 지정 운영
ㆍ깨끗한 교실 환경을 위한 전문업체 활용 청소(년 1회) 및 소독(분기별 1회) 실시
○ 향후 계획수립 제언
ㆍ학교에 맞는 실제적인 교육안전 계획 수립 필요
ㆍ체험형 안전교육으로 실생활에서 쉽게 적용할 수 있는 교육 필요
ㆍ주기적인 교육시설 안전 점검을 통하여 안전사고 사전에 방지할 수 있는 시스템 필요
- 학교생활 규정 안내, 학교 규칙, 학교폭력예방교육 실천
ㆍ온종일 안전한 평화로운 학교문화 가꾸기
- 학생 안전교육 강화 지도(연 51시간)
- 학교폭력 ZERO화 운동 추진(학교폭력 발생 건수 0건)
- 학교안전통합시스템 구축: 학교+가정+지역사회 연계 활동
- 학교폭력 ZERO화 운동 추진(학교폭력 발생 건수 0건)
- 학교안전통합시스템 구축: 학교+가정+지역사회 연계 활동
ㆍ찾아가는 교통안전교육(5~6학년 각 1회)
ㆍ화재, 지진 대비 민방위 훈련과 연계하여 지속 실시(총 4회)
ㆍ매월 4일 ‘안전검의 날’ 실시(매월 4일이 공휴일의 경우 다음날)
- 재해 발생 가능성이 높은 유해 및 위험 사항 등에 대한 사고를 사전에 방지
- 학교 구성원이 함께하는 안전진단이 정착될 수 있는 문화 조성
- 재난 대응 안전 행동 요령 교육, 어린이 안전사고 예방 교육 등
- 학교 구성원이 함께하는 안전진단이 정착될 수 있는 문화 조성
- 재난 대응 안전 행동 요령 교육, 어린이 안전사고 예방 교육 등
ㆍ학교 시설 청결을 위한 담당자 지정 운영
ㆍ깨끗한 교실 환경을 위한 전문업체 활용 청소(년 1회) 및 소독(분기별 1회) 실시
○ 향후 계획수립 제언
ㆍ학교에 맞는 실제적인 교육안전 계획 수립 필요
ㆍ체험형 안전교육으로 실생활에서 쉽게 적용할 수 있는 교육 필요
ㆍ주기적인 교육시설 안전 점검을 통하여 안전사고 사전에 방지할 수 있는 시스템 필요
4.1. 복장[편집]
묘량중앙초등학교 교육공동체 학교생활규정
제2장 학생의 권리와 책임
제1절 학생의 학교생활
제5조【학생의 권리】
⑪ (개성을 실현할 권리) 학생은 두발 등 용모와 복장에 있어 학교생활규정이 정한 범위 내에서 자신의 개성을 실현할 권리를 가진다.
제6조【학생의 책임】
⑧ (용모) 학생의 용모에 관한 사항은 다음과 같다.
1. 학생의 복장, 두발, 장신구, 화장, 문신 등 용모에 관하여 다음 각 호의 사항을 준수하여야 한다.
가. 청결을 유지하며 타인에게 불쾌감을 유발시키지 않도록 하여야 한다.
나. 타인의 인권을 침해할 만한 문구, 상징 등이 포함된 복장과 장신구는 착용하지 않아야 한다.
다. 실내화와 실외용 신발은 구분하여 착용하여야 한다.
2. 학생의 복장, 두발, 장신구, 화장, 문신 등에 관한 그 밖에 세부 사항은 학생, 학부모, 교사 등 교육공동체의 의견을 수렴하여 결정할 수 있다.
묘량중앙초등학교: 학교안내, 학교규칙/생활규정, '묘량중앙초등학교 교육공동체 학교생활규정(2024년 2월 19일 개정)', 2024.03.05
5. 학교 시설[편집]
6. 학교 생활[편집]
- 묘량중앙교육과정 편성ㆍ운영[3]
❏ 기본 방향
- 교육과정의 성격
2024학년도 묘량중앙초등학교 교육과정은 국가수준 교육과정이 추구하는 인간상과 초등학교 교육목표를 구현하기 위한 학교 교육과정이다. 이에 2022 개정 교육과정(교육부 고시 제2022-33호(2022.12.22.)) 및 2015 개정 교육과정(교육부 고시 제2022-02호(2022.1.17.)과 ‘2024 전남교육 주요업무계획’, ‘2024 영광교육 주요업무계획’을 근간으로 2023학년도 학교교육과정 편성･운영 성과분석 자료, 교직원의 교육적 소신, 학부모와 학생의 교육적 요구 등을 반영하여 편성한 실천적인 학교교육과정으로 학년(교사) 교육과정 편성ㆍ운영의 지침이다.
- 나. 교육과정 편성ᆞ운영의 기본 방향
나를 키우고 함께 나누는 행복 품은 교육공동체를 만들기 위한 본교 교육과정 편성의 기본 방향은 다음과 같다
- 교육과정의 합리적 편성과 효율적 운영을 위하여 묘량중앙초등학교 교육과정 운영위원회를 조직 운영한다.
- 교육과정의 편성・운영 지침은 2015 및 2022 개정 교육과정을 바탕으로 본교 실정에 알맞게 편성・운영한다.
- 수업일수는 연간 190일을 운영하며, 초․중등 교육법 시행령 제 44조에 의거하여 학기는 매 학년도를 두 학기로 나누어 운영하고, 제 1학기는 3월 1일부터 8월 18일까지, 2학기는 8월 19일부터 2025년 2월 28일까지로 한다.
- 교육과정은 교과, 창의적 체험활동으로 편성․운영한다.
- 학습활동의 시간은 40분을 원칙으로 하되, 기후, 계절, 교과와 창의적 체험활동의 특성, 학습 내용이 성격, 학교의 실정 등을 고려하여 조정 편성・운영할 수 있다.
- 학교 교육과정의 연간 이수 시간은 계절, 학교 실정, 학생의 실태, 교육 여건 등을 고려하여 월별, 주별로 적절히 안배하여 편성한다.
- 교과, 창의적 체험활동은 인성 및 창의성을 신장시킬 수 있는 활동을 강조하여 편성․운영한다.
- 교과 및 창의적 체험활동의 20% 범위 내에서 시수 증감 편성하여 운영하되 체육, 예술(음악/미술) 교과의 수업시수는 기준 시수 이상을 운영한다.
- 1학년은 창의적 체험활동의 지도 내용 중 입학초기 적응활동으로 입학 후 3월 중 34시간을 배정, 운영하여 학교적응을 돕도록 한다.
- 학생 수준을 고려하여 한글 교육이 1학년 1학기에 집중 운영될 수 있도록 하고, 1~2학년(군)에서는 한글교육 시수를 68차시 이상 운영하여 한글교육 책임지도가 이루어질 수 있도록 한다.
- 학교는 1~2학년 학생에게 실내․ 외 놀이 및 신체 활동의 기회를 충분히 제공한다.
- 1~2학년 안전교육은 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 교과의 64시간을 포함하여 교과 및 창의적 체험활동을 활용하여 편성 ․ 운영한다.
- 학교는 입학 초기 및 상급 학교(학년)으로 진학하기 전 학기의 일부 시간을 활용하여 학교급간 연계 및 진로 교육을 강화하는 진로연계교육을 편성․ 운영한다.
- 창의적 체험활동은 학생들이 창의적인 다양한 활동에 주도적으로 참여함으로써 개인의 소질과 잠재력을 계발․ 신장하여 창의적인 삶의 태도를 기르고 공동체 의식을 함양하도록 하는 데에 중점 두며, 1~2학년은 자율 활동, 진로 활동으로, 3~6학년은 자율활동, 봉사활동, 진로활동으로 영역을 나눠 학년별 특성에 맞게 위계적으로 편성․운영한다.
- 정보통신활용 교육, 보건교육, 한자 교육 등은 관련 교과(군)와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 체계적으로 지도한다.
- 범교과 학습의 주제와 전라남도 특성 반영 사항은 교과와 창의적 체험활동을 연계하여 교육활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루도록 하고, 지역사회 및 가정과 연계하여 지도한다.
- 학교생활을 통한 바른 인성을 함양할 수 있도록 인성교육을 강화한다.
- 아동복지법 개정에 따라 아동 안전에 대한 교육을 교과(군)와 창의적 체험활동에 학년별로 편성ㆍ운영한다.
- 「공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 대한 특별법」에 의거 하여 선행학습 예방 및 근절을 위한 교육과정을 편성․운영한다
- 교과 및 창의적 체험활동의 평가는 학습의 과정에서 실시함을 원칙으로 한다.
º 교과의 평가는 선택형 평가보다는 서술형 및 논술(구술)형 평가 그리고 수행평가의 비중을 늘려서 교과별 특성에 적합한 평가를 실시하되 성취기준, 성취수준에 따른 평가기준을 설정하여 평가한다.
º 창의적 체험활동에 대한 평가는 창의적 체험활동의 내용과 특성을 감안하여 평가의 주안점을 갖고 실시한다.
º 창의적 체험활동에 대한 평가는 창의적 체험활동의 내용과 특성을 감안하여 평가의 주안점을 갖고 실시한다.
- 교육과정의 목표가 교육과정 전반에 반영되도록 각 교과별 목표 및 내용 수준, 실태 등을 고려하여 학년ㆍ학급 교육과정 운영 계획을 수립한다.
- 친구와 함께 놀고, 쉬며, 자유롭게 상호작용함으로써 전인적 성장을 할 수 있도록 놀이ㆍ휴식 시간을 충분히 보장한다.
- 특수학급에 배치된 특수교육 대상 학생에게는 각 학년의 편제를 적용하되, 특수교육 교육과정을 고려해서 조정하여 운영한다.
- 특수학급에 배치된 특수교육 대상 학생의 교육과정 시간 배정은 당해 학년의 교육과정을 따른다.
- 특수학급의 교육과정은 통합교육을 시행하되, 특수교육 대상 학생의 특성, 부모의 교육적 요구 등을 고려하여 융통성 있게 운영한다.
- 특수교육 대상 학생의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하기 위하여 개별화교육지원팀을 구성하고, 매학기 개별화교육계획을 작성·운영한다.
6.1. 주요 행사[편집]
6.2. 학교 일과[편집]
- 방과후 학교 및 초등돌봄교실[5]
• 목적
• 방침
• 세부 추진 내용
◦ 학교교육의 기회 확대와 교육수요자의 요구를 반영하여 다양한 교육활동을 제공하고 학부모의 사교육비 절감
◦ 돌봄이 필요한 학생들을 대상으로 학생들에게 특기적성 계발의 기회를 주고 안심하고 맡길 수 있는 돌봄의 기능을 수행
◦ 돌봄이 필요한 학생들을 대상으로 학생들에게 특기적성 계발의 기회를 주고 안심하고 맡길 수 있는 돌봄의 기능을 수행
• 방침
◦ 학생 ․ 학부모의 희망을 고려한 소질 ․ 적성 계발 및 특기 신장을 위한 프로그램(교과 관련 포함)을 운영한다.
◦ 학생 및 학부모의 의견을 수렴하여 반편성에 필요한 적정 인원이 희망할 경우 방과 후 교육활동 프로그램을 편성, 운영한다.
◦ 방과후학교 프로그램의 선정, 수강료 책정, 강사 선정 등의 주요사항은 학교운영위윈회의 심의를 받아 학교장이 결정 운영한다.
◦ 학교의 시설 및 인적 자원 활용을 극대화한다.
◦ 지도 강사로 임용된 강사에게 방과후학교 교육 프로그램 계획을 제출 받아, 사전에 교육 내용을 점검 ․ 지도한다.
◦ 학교 특색을 살릴 수 있는 프로그램을 육성한다.
◦ 방과후학교의 질 향상을 위해 평가와 환류 및 점검에 힘쓴다.
◦ 회계 관리는 합법적인 회계처리를 하여 투명성을 확립한다.
◦ 강사는 수업 전후에 출석, 결석 등의 상황을 문자나 전화로 학부모나 담임에게 알린다.
◦ 생활 및 안전 지도를 위하여 학부모와 수시 상담토록 하며, 안전한 귀가가 될 수 있도록 상호 협조체제를 유지한다.
◦ 학생 및 학부모의 의견을 수렴하여 반편성에 필요한 적정 인원이 희망할 경우 방과 후 교육활동 프로그램을 편성, 운영한다.
◦ 방과후학교 프로그램의 선정, 수강료 책정, 강사 선정 등의 주요사항은 학교운영위윈회의 심의를 받아 학교장이 결정 운영한다.
◦ 학교의 시설 및 인적 자원 활용을 극대화한다.
◦ 지도 강사로 임용된 강사에게 방과후학교 교육 프로그램 계획을 제출 받아, 사전에 교육 내용을 점검 ․ 지도한다.
◦ 학교 특색을 살릴 수 있는 프로그램을 육성한다.
◦ 방과후학교의 질 향상을 위해 평가와 환류 및 점검에 힘쓴다.
◦ 회계 관리는 합법적인 회계처리를 하여 투명성을 확립한다.
◦ 강사는 수업 전후에 출석, 결석 등의 상황을 문자나 전화로 학부모나 담임에게 알린다.
◦ 생활 및 안전 지도를 위하여 학부모와 수시 상담토록 하며, 안전한 귀가가 될 수 있도록 상호 협조체제를 유지한다.
• 세부 추진 내용
6.3. 시간표[편집]
- 학교생활 일과 운영 계획[6]
7. 운동부[편집]
8. 출신 인물[편집]
9. 이용 가능한 대중교통[편집]
9.1. 버스[편집]
10. 사건 사고[편집]
11. 기타[편집]
- 주황색을 학교를 상징하는 색으로 삼고 있다. 『명예 · 명랑 · 따뜻함 · 설레임』을 상징한다.
- 2009년 재학생이 12명으로 같은 해 8월 폐교 대상으로 확정되었지만, 지역 농촌복지공동체인 '여민동락'이 중심으로 학부모, 동문,지역 주민들이 학생들의 통학과 돌봄 프로그램 등으로 교육의 질을 향상시킴으로써 입학생이 늘어났고, 2012년 폐교 방침이 철회됐다.[7]
- 2023년 학교단위 공간혁신 사업 대상학교로 선정되어 같은 해 11월 30일부터 개축·리모델링 공사에 착수했다. 해당 사업은 마을과 학교, 주민을 잇는 학교시설 복합화를 목표로 114억원의 사업비를 투입하여 1차 공사와 2차 공사로 나누어 진행되며, 완공은 2025년 하반기로 설정하였다.[8]
12. 둘러보기[편집]
이 문서의 내용 중 전체 또는 일부는 2024-04-27 23:36:59에 나무위키 묘량중앙초등학교 문서에서 가져왔습니다.[기준] A B 2024년 4월 9일[1] 묘량중앙초등학교: 교육활동, 공지사항, '2023학년도 학교평가 보고서', 2023.12.18[2] 묘량중앙초등학교: 학교안내, 교직원/학교현황, 학교 현황, 2024.04.09[3] 묘량중앙초등학교: 교육활동, 공지사항, '묘량중앙교육과정 2024; 학교생활 묘량중앙교육과정 편성ㆍ운영', 2024.03.07[4] 묘량중앙초등학교: 교육활동, 공지사항, '묘량중앙교육과정 2024; 교육과정 연간 시간 운영 계획', 2024.03.07[5] 묘량중앙초등학교: 교육활동, 늘봄프로그램, 게시판, '2024. 방과후학교 및 돌봄교실 계획', 2024.04.01[6] 묘량중앙초등학교: 교육활동, 공지사항, '묘량중앙교육과정 2024; 학교생활 일과 운영 계획', 2024.03.07[7] 중앙일보 2023.06.05[8] 뉴시스 2023.11.23