송운초등학교
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1. 개요[편집]
부산광역시 해운대구 반송동에 위치한 초등교육기관.
2. 학교 연혁[편집]
3. 교훈 및 상징[편집]
- 출처: 송운초등학교 홈페이지
3.1. 교표[편집]
- 동그라미는 지구를 나타내며 해운대의 상징인 장산 위에 솟아있는 해가 송운의 밝은 미래를 비추고 있음을 상징함
3.2. 교화[편집]
- 장미
5월의 장미처럼 어여쁘고 고운 마음을 가진 사람이 되고자 함을 상징한다.
3.3. 교목[편집]
- 소나무
송운의 어린이도 늘 푸른 소나무처럼 어려움을 잘 이겨내고 바르게 자람을 상징한다.
3.4. 교훈[편집]
3.5. 교육목표[편집]
- 건강 · 인성 · 창의로 행복한 삶을 가꾸는 어린이
- 풍부한 정서를 가진 건강한 어린이
- 핵심역량
º 자기관리 역량
º 의사소통 역량
º 의사소통 역량
- 교육중점
- 건강하고 안전한 교육환경 조성
- 심신 발달을 돕는 보건 · 체육교육 강화
- 따뜻한 감성을 키우는 문화 · 예술 교육 실시
- 교육방침
- 안전하고 질 높은 학교 급식 제공
- 안전하고 위생적인 학교환경 정비
- 학부모의 교육동참 활성화
- 여러 채널을 통한 학부모, 학생, 학교간 소통과 공감
- 토요스쿨과 함께 하는 주5일제수업제 내실화
- 건강·보건교육의 충실
- 신체발달을 돕는 체육교육 강화
- 방과후 학교의 다양화
- 다양한 문화 · 예술 행사실시
- 더불어 함께 하는 올바른 어린이
- 핵심역량
º 심미적 감성 역량
º 공동체 역량
º 공동체 역량
- 교육중점
- 존중과 배려의 인성교육 강화
- 건전한 청소년 문화 풍토 조성
- 희망과 나눔의 교육복지의 실현
- 교육방침
- 시민의식 함양을 위한 실천·체험 중심의 인성교육 강화
- 교육과정과 연계한 다양한 현장체험학습 추진
- 사고력 · 토론 · 논술교육을 통한 인성교육 내실화
- 경제 · 역사교육 강화
- 학교 폭력 예방 및 안전교육
- 교육복지 연계 지원 사업 운영
- 상담활동의 활성화
- 스스로 계획하고 탐구하는 창의적인 어린이
- 핵심역량
º 지식정보처리 역량
º 창의적 사고 역량
º 창의적 사고 역량
- 교육중점
- 학습자 중심 교육과정 운영
- 기초학력 책임지도 강화
- 국제적 역량을 갖춘 미래 인재 육성
- 교육방침
- 자율화에 따른 함께 만들어가는 교육과정 편성 · 운영
- 행복한 교실 수업의 질 관리 내실화
- 탐구 · 실험 중심의 과학교육 강화
- 인성중심 교육에 적합한 평가방법의 개선 및 다양화
- 자기주도 학습력 신장
- 기본 · 기초학력 향상 지원체제 구축
- 정보화 및 스마트 교육 강화
- 영어 공교육 내실화
- 송운 특색교육활동
- 多정多감 고운말 쓰기를 통한 "인성 UP!"
- 문화·예술 체험을 통한 따뜻한 "감성 UP!"
3.6. 교가[편집]
태백산 뻗어 내린 아름다운 내 고장
푸른 숲 파란 꿈이 자라나는 곳
새 일꾼 길러 내는 배움의 요람
영원토록 빛나리 송운 송운교
한국학중앙연구원: 한국향토문화전자대전, '송운초등학교'
4. 학교 특징[편집]
- 송운 교육과정의 성격[1]
- 송운 교육과정의 성격
- 본 교육과정은 국가 수준의 교육과정에 의거한 부산광역시 초등학교 교육과정 편성․운영지침과 부산교육계획, 해운대교육지원청 주요업무계획을 근거로 하여 본교 실정에 맞게 재편성한 교육과정이다.
- 본 교육과정은 본교 지역사회의 실태, 학생, 학부모, 교사의 희망 및 요구, 학교의 제반 실태 분석 결과를 반영하여 편성하였다.
- 본 교육과정은 2015 개정 교육과정에서 강조하는 핵심역량을 갖춘 ‘건강 ․ 인성 ․ 창의로 행복한 삶을 가꾸는 어린이’를 기르는데 중점을 두고 편성하였다.
- 본 교육과정에 제시되지 않은 사항은 학년(학급)의 필요에 따라 지도 교사가 보충하여 결정하되, 국가 수준 교육과정, 부산광역시 교육과정 편성․운영 지침 및 본교 교육과정의 지침과 정신에 위배되지 않도록 한다.
- 본 교육과정은 2023년 3월 1일부터 시행하며 2024년 2월 28일까지 지속적인 보완과 수정과정을 거치는 ‘교육공동체가 함께 만들어가는 교육과정’으로 운영한다.
- 교육과정 편성·운영의 기본 방향
- 2015개정 교육과정에 의거하여 교육과정을 편성․운영한다.
- 학교의 특성, 학생·교사·학부모의 요구 및 필요에 따라 교과(군)별 20% 범위 내에서 시수를 증감하여 편성·운영할 수 있다. 단, 체육, 예술(음악/미술) 교과는 기준 수업 시수를 감축하여 편성·운영할 수 없다.
- 교육의 효과를 높이기 위하여 필요한 경우 학년별, 학기별로 교과 집중 이수를 실시할 수 있다.
- 학교는 창의적 체험활동의 영역을 학생들의 발달 수준, 학교의 여건 등을 고려하여 학년(군)별로 선택적으로 편성·운영할 수 있다.
- 1, 2학년군은 체험활동 중심의 ‘안전한 생활’ 64시간을 편성·운영하고 현재 시행 중인 ‘학교안전교육 실시기준 등에 관한 고시(교육부 고시 제2016-90호)’에 따른 학교안전교육 51시간(2021학년도 33시간 한시적 운영 가능)은 ‘안전한 생활’ 시간을 포함한다.
- 1학년 학생들의 입학 초기 적응 교육을 위해 창의적 체험활동의 시간을 활용하여 자율적으로 입학 초기 적응 프로그램 등을 편성·운영할 수 있다.
- 정보통신활용 교육, 보건 교육, 한자 교육 등은 관련 교과(군)와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 체계적인 지도가 이루어질 수 있도록 한다.
- 주간 및 1일 시간 배정은 요일 및 교과 간의 균형이 유지되도록 하되, 교과의 특성과 창의적 체험활동의 내용에 따라 시간 통합(블록타임제), 정일제, 격주제, 전일제, 집중제 등의 다양한 방법으로 융통성 있게 운영할 수 있다.
- 학교 급별 교육과정 편성·운영의 기준 신설내용 ［학교는 필요에 따라 원격수업을 할 수 있으며, 이 경우 수업 운영에 관한 사항은 교육부 장관이 정하는 지침에 따른다.］에 따라 별도 계획에 의거 원격수업을 진행할 수 있음. -학교는 교과별 성취기준 및 학습자의 온라인 학습 상황 등을 종합적으로 고려하여 원격수업 방법, 시간 등을 계획하여 운영할 수 있다. - 학교의 여건과 교과의 특성에 따라 실시간 쌍방향 수업, 콘텐츠 활용 중심 수업 등 다양한 유형의 원격수업을 운영할 수 있다.
- 송운 교육과정의 성격
- 특색교육[2]
º 多정多감 고운말 쓰기를 통한 “인성 Up!”
- 고운말 쓰기 교육여건 조성
- 교육과정 연계실천
▪교육과정 재구성을 통한 언어문화 개선 교육
▪토의 토론 수업 시 학생 간 존대어 사용 실천
▪전 학년 경어 사용 – 담임주간 활용한 선생님, 친구들에게 경어쓰기 교육
▪토의 토론 수업 시 학생 간 존대어 사용 실천
▪전 학년 경어 사용 – 담임주간 활용한 선생님, 친구들에게 경어쓰기 교육
- 아름다운 수업인사말 실천
▪“사랑합니다”인사말로 인사하기
▪수업 시작, 수업 종료 시 학급별 특색 있는 인사말
▪수업 시작, 수업 종료 시 학급별 특색 있는 인사말
- 고운말 쓰기 인성 교육
- 실천 3운동
▪내가 먼저 실천하는 인성교육 실천 3운동 실시: 미소친절 ․ 먼저양보 ․ 사랑나눔
- 약속 3운동
▪내가 먼저 다짐하는 인성교육 약속 3운동 실천: 바른언어 ․ 생명존중 ․ 친구사랑
- 「多정多감 고운말 쓰기」 실천
▪「多정多감 고운말 쓰기」 실천을 위한 서약 운동 전개
- 가정 연계 교육
- 부모님께 배워요
▪부모님의 보살핌과 친구들과의 협력을 통해 특기 배우기
▪가족 레크레이션을 통한 소통과 공감 강화
▪가족 나들이를 통한 친밀감 고취
▪가족 레크레이션을 통한 소통과 공감 강화
▪가족 나들이를 통한 친밀감 고취
- 학부모 교육
▪가정통신문 발송 및 홈페이지 교육자료 제공
▪학부모 연수 실시, 가정과 연계한 경어쓰기 교육
º 문화․예술체험을 통한 따뜻한 “감성 Up!”
▪학부모 연수 실시, 가정과 연계한 경어쓰기 교육
º 문화․예술체험을 통한 따뜻한 “감성 Up!”
- 문화예술 교육여건 조성
- 강당 및 유휴교실 활용
▪강당을 각종 발표 및 공연이 가능한 공간으로 활용
▪유휴교실과 여유 공간을 교육활동실로 활용하여 교육환경 지원
▪유휴교실과 여유 공간을 교육활동실로 활용하여 교육환경 지원
- 자료 확충
▪1인 1악기 교육을 위한 악기 구비
▪다양한 문화예술체험 교육을 위한 자료 확충
▪다양한 문화예술체험 교육을 위한 자료 확충
- 교사 연수
▪본교 교사들의 문화예술에 대한 관심과 소양 함양을 위한 각종 연수 및 강좌 안내
- 감성을 살리는 교육
- 1인 1악기 활동
▪전교생이 1인 1가지 이상 예능 활동
▪1인 1악기 교육
▪1인 1악기 교육
- 1학년 : 리듬 타악기
- 2학년 : 실로폰
- 3학년 : 리코더 초급
- 4학년 : 바이올린, 첼로, 핸드벨, 타악기(학교예술교육활성화 사업)
- 5학년, 6학년 : 개별 선택 악기(자율 선정)
- 2학년 : 실로폰
- 3학년 : 리코더 초급
- 4학년 : 바이올린, 첼로, 핸드벨, 타악기(학교예술교육활성화 사업)
- 5학년, 6학년 : 개별 선택 악기(자율 선정)
- 노래하는 놀이터 활동
▪음악적인 학교 환경 조성, 등교 시 음악방송 운영, 학급 자투리 시간 운영, 음악전담시간 운영
- Song하모니 합창단 운영
▪Song하모니 합창단 운영-블랜디드교육
- 성.공.예.감
▪예술체험의 날, 성공예감주간, 인문소양 계발을 위한 1교과 1도서 읽기
▪인성, 창의성 등을 신장하고 협력하는 배움이 일어날 수 있는 스포츠활동
▪독서 토의·토론을 통한 생각의 공유, 문화예술 체험을 통한 심미적 감성 역량 강화
▪인성, 창의성 등을 신장하고 협력하는 배움이 일어날 수 있는 스포츠활동
▪독서 토의·토론을 통한 생각의 공유, 문화예술 체험을 통한 심미적 감성 역량 강화
- 문화예술교육을 통한 지역 공동체와의 어울림
- 지역사회와 함께 하는 문화예술체험
▪문화예술교육 활성화를 위한 학생, 학부모 연수
▪지역 사회 자원을 활용하여 지역 주민과 함께 하는 음악회
▪지역 사회 자원을 활용하여 지역 주민과 함께 하는 음악회
4.1. 복장[편집]
송운초등학교 학교규칙
제8장 학생의 학교생활에 관한 사항
제29조(학생의 학교생활) 학생 포상, 징계, 징계 외의 지도방법, 두발∙복장 등 용모, 교육목적상 필요한 소지품 검사, 휴대전화 등 전자기기의 사용, 학교 내 교육∙연구 활동 보호와 질서유지에 관한 사항 등 학생의 학교생활에 관한 지도를 위해‘학생생활 관련 규정’을 두고 그에 따른다.
송운 어린이 학생생활 규정
(학생 선도위원회, 학생 선도규정 등 개정 및 선도 기준표 추가 2017. 5. 11.)
제2장 학생생활
제2절 용의복장
제15조【두발, 용의복장】 두발, 용의복장은 다음 각 호와 같다.
1. 복장은 학생의 신분에 어울리는 단정한 자유 복장을 착용한다.
2. 신발, 가방은 활동하기에 편하고 학생 신분에 맞는 것으로 착용한다.
3. 타인에게 불쾌감을 주지 않도록 신체를 청결하게 유지한다.
4. 두발은 자율로 하되 단정히 한다.
송운초등학교: 학교소식, 공지사항; '2023 송운초등학교 학교규칙(2023.12.22.)'
5. 학교 시설[편집]
6. 학교 생활[편집]
6.1. 주요 행사[편집]
6.2. 학교 일과[편집]
6.3. 시간표[편집]
7. 운동부[편집]
8. 출신 인물[편집]
- 경리: 가수 겸 배우
9. 이용 가능한 대중교통[편집]
9.1. 버스[편집]
9.2. 철도[편집]
- 석대역 2번 출구 → 석대역(09220): 도보: 501m, 계단 1회, 지하도 1회
- 고촌역 2번 출구 → 고촌역.대진여객(09242): 도보: 113m, 횡단보도 2회, 지하도 1회
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