문서 보기문서 편집수정 내역 2022 개정 교육과정/도덕과/고등학교/윤리 문제 탐구 (덤프버전으로 되돌리기) [[분류:2022 개정 교육과정/도덕과|고등학교/윤리 문제 탐구]] [include(틀:상위 문서, top1=2022 개정 교육과정/도덕과/고등학교)] [include(틀:2022 개정 교육과정 고등학교 사회)] [목차] == 설명 == 고등학교 사회 '''과목''' '윤리 문제 탐구'에 대해서 다루는 문서다. 이 교과는 [[2022 개정 교육과정]] 융합선택으로 편제 될 예정이며 22개정에서 새롭게 등장한 윤리과 과목으로, 일반사회과의 과목인 사회문제탐구의 윤리버전이다.[* 사실, 사회과제연구같은 상위 과목은 이전 교육과정에서도 지리과제연구나 역사과제연구 같은 다양한 사회 연구 과목을 편성한 학교가 존재했었다.] [[2022 개정 교육과정]]부터는 [[고교학점제]] 도입으로 인해 사회탐구 과목에 굉장히 많은 변화가 생겼다. 윤리 문제 탐구 역시, 다양한 탐구과목을 위해 신설된 과목이다. == 단원 == === 윤리문제 탐구의 이해 === > [12윤탐01-01] 삶에서 경험하는 문제를 사실문제와 윤리문제로 구분할 수 있고, 윤리문제에 대한 규범적 가치 판단의 기준이 다양함을 이해할 수 있다. > [12윤탐01-02] 윤리문제 탐구의 의미를 파악하고, 윤리문제 탐구의 다양한 방법들을 이해할 수 있다. === 시민의 삶과 윤리적 탐구 === > [12윤탐02-01] 행복의 의미와 행복에 대한 뇌과학의 연구 성과를 조사하고, 윤리적 삶과 행복의 관계를 탐구할 수 있다. > [12윤탐02-02] 사생활 존중과 공익 사이의 갈등 사례를 조사하고, 이를 해결할 수 있는 방안을 제시할 수 있다. > [12윤탐02-03] 사회적 차별 표현 사례를 조사하고, 이를 바라보는 다양한 관점을 이해하여 윤리적 해결 방안을 제시할 수 있다. > [12윤탐02-04] 배타적 민족주의의 확산과 난민 문제를 탐구하고, 이를 해결할 수 있는 방안을 제시할 수 있다. === 인공지능 시대의 삶과 윤리적 탐구 === > [12윤탐03-01] 메타버스의 특징을 윤리적 관점에서 탐색하고, 메타버스에서 발생할 수 있는 윤리문제의 해결 방안을 제시할 수 있다. > [12윤탐03-02] 빅데이터와 알고리즘의 편향성으로 인한 윤리문제를 인식하고 사회적 책임과 공정성의 관점에서 해결 방안을 탐구할 수 있다. > [12윤탐03-03] 인공지능 활용 시 발생할 수 있는 윤리적 딜레마에 대해 토의하고, 인공지능의 바람직한 활용 방안을 제시할 수 있다. === 생태적 삶과 윤리적 탐구 === > [12윤탐04-01] 반려동물과 관련한 윤리문제, 동물 복지를 둘러싼 논쟁 등을 윤리적 관점에서 탐구하여 생명에 대한 감수성을 길러 책임 있게 행동할 수 있다. > [12윤탐04-02] 기후위기를 인류의 책임이라는 측면에서 분석하고, 에너지 전환과 탄소 중립을 둘러싼 다양한 입장에 대해 토론하여 기후위기 극복 방안을 제시할 수 있다. === 윤리문제 탐구의 적용 === > [12윤탐05-01] 자신이 희망하는 진로에서 발생할 수 있는 윤리문제를 선정하고 탐구 계획을 수립할 수 있다. > [12윤탐05-02] 수립한 탐구 계획에 따라 윤리문제를 탐구하고 그 결과를 정리하여 발표할 수 있다.캡챠되돌리기