문서 보기문서 편집수정 내역 2009 개정 교육과정/사회과/고등학교/세계지리 (덤프버전으로 되돌리기) [[분류:사회 교과]][[분류:2009 개정 교육과정]] [include(틀:상위 문서, top1=2009 개정 교육과정/사회과/고등학교)] [include(틀:다른 뜻1, other1=이 교과를 계승한 2015 개정 교육과정, rd1=2015 개정 교육과정/사회과/고등학교/세계지리, other2=그 이후 계승 과목, rd2=2022 개정 교육과정/사회과/고등학교/세계시민과 지리, other3=그밖의 동명의 교과명, rd3=세계지리)] ||{{{-1 사회·역사·도덕 계열은 2011년에 각론이 일부 수정되었는데, 내용 체계의 큰 변화가 있는 과목도 존재한다. 다만, 그렇다고 해서 '2011 개정 교육과정' 같은 별도의 용어화는 엄연히 {{{#red __잘못__}}}이며, 이 역시 똑같은 2009 개정 교육과정 체계하에 있다.}}}|| [목차] == 개요 == [[2009 개정 교육과정]]의 사회과 고등학교 과목 <세계지리>에 관해 다루는 문서. == 내용 (2009 고시) == [include(틀:2009 개정 교육과정 고등학교 사회)] === 세계화와 지역 이해 === * 도입 단원으로서 세계를 어떻게 인식할 것인지를 학습한다. 특히 교통과 통신의 발달이 세계 인식에 미친 영향을 파악하며, 세계가 여러 지역으로 구성되어 있음을 이해한다. ① 다양한 관점과 크기로 그려진 세계 지도를 통해 우리나라와 다른 나라 사람들의 세계관을 비교한다. ② 교통과 통신의 발달이 지역 간 교류에 미친 영향을 파악한다. 세계화와 지역화의 의미를 이해하고, 그 구체적인 사례를 제시할 수 있다. ③ 일상생활 속에서 세계 각 지역의 다양한 지리 정보를 여행과 관련하여 찾아본다. 원격 탐사와 지리 정보 체계(GIS)의 의미를 이해하고 활용 사례를 알아본다. ④ 세계를 문화적인 요소에 의해 여러 지역으로 구분하고 지역 간의 차이점을 파악한다. === 세계로 떠나는 여행 === * 세계화가 진행됨에 따라 다른 지역과의 직접적, 간접적 경험이 늘어나고 있다. 전단원에서 학습한 지리 정보의 중요성을 세계 여러 지역을 학습하기 위해 재인식하여, 각 지역과 관련되는 주제를 통해 지역을 이해한다. 특히 다른 지역을 이해할 때 가져야 할 바람직한 태도를 기른다. ① 종교 경관을 사례로 아시아 지역의 문화적 다양성을 이해한다. ② 유럽의 다양한 축제를 조사하고, 축제가 지역의 문화 및 관광 산업에 미치는 영향을 파악한다. ③ 아프리카의 다양한 관광 자원을 이해하고, 관광 산업을 중심으로 지속 가능한 발전 방안을 모색한다. ④ 오세아니아의 원시/청정 자연을 통해 환경 보전의 중요성을 이해한다. ⑤ 아메리카가 다문화 지역이 된 배경을 지리적 관점에서 이해하고, 특정 사례를 조사한다. === 다양한 자연환경 === * 자연환경에 대한 이해는 세계의 경제 활동, 인구와 도시 발달, 각 지역의 전통문화 등 인문적 요소를 이해하는 바탕이 된다. 세계의 자연환경이 지역마다 다르게 나타나는 원인을 파악하고, 주민 생활과의 관련성을 이해한다. 또, 인간 활동이 자연환경에 미친 영향과 지나친 간섭으로 인해 발생할 수 있는 문제점을 조사하고, 환경 보전을 위한 태도를 기른다. ① 위도대와 태양의 회귀 현상이 열대 기후에 미치는 영향을 알아보고, 열대 우림과 사바나 환경의 생태적 중요성을 이해한다. ② 온대 동안과 서안 지역의 기후 차이가 나타나는 원인을 조사하고, 온대의 기후 환경과 주민 생활과의 관계에 대하여 알아본다. ③ 건조 기후의 독특한 지형 경관을 살펴보고, 건조 환경과 주민 생활과의 관계에 대해서 알아본다. 특히 사막화의 확대에 따른 이 지역의 변화를 조사하고, 사막화 방지를 위한 방안을 찾아본다. ④ 냉대/한대 지역의 지형 형성 작용과 지형에 대해 조사하고, 냉대/한대 지역의 주민 생활을 이해한다. ⑤ 세계의 주요 신기 조산대 지형을 조사해 보고, 화산 활동에 따른 자연재해의 특성과 주민 생활에 미치는 영향을 탐구한다. ⑥ 세계의 주요 해안 지형을 알아보고, 인간이 해안과 해양 환경을 어떻게 이용, 보전하는지 조사한다. === 경제 활동의 세계화 === * 현대의 경제 활동은 지역과 국경을 벗어나 세계적 공간에서 이루어지고 있다. 주요 경제 활동을 사례로 지역 간 상호 의존성이 확대되고 있음을 이해한다. 특히 다국적 기업의 역할을 조사하고, 남북문제를 해결하는 방안을 탐구한다. ① 세계 주요 농산물과 에너지 자원의 생산과 소비를 통해 국제적 이동의 특징을 이해하고 이를 둘러싼 국제 갈등과 지역 변화를 파악한다. ② 세계의 주요 공업 지역의 입지적 특성을 이해하고 세계 경제 환경 변화에 따른 공업지역의 성장과 쇠퇴를 알아본다. ③ 다국적 기업의 국제적 분업을 조사하고, 시장을 둘러싼 기업 간 협력과 경쟁을 탐구한다. ④ 정보화 시대의 서비스업의 중요성을 이해하고, 금융/유통·관광 등 주요 서비스업의 세계화 사례를 조사한다. ⑤ 선진국과 개발도상국의 무역 구조를 비교하고, 무역 불균형을 해결할 수 있는 방안을 모색한다. === 세계화 시대의 인구와 도시 === * 경제 활동의 세계화와 더불어 지역 간 인구 이동이 늘어나고 있으며, 전세계를 배후로 하는 세계 도시가 등장하였다. 지역 간 인구 이동의 흐름을 조사하고 인구 이동이 도시화 및 지역 변화에 미친 영향을 이해한다. ① 선진국과 개발도상국의 인구 성장과 구조의 차이점을 파악하고, 여러 나라의 사례를 통해 인구 문제의 해결 방안을 모색한다. ② 국제 인구 이동의 흐름을 양적, 질적 측면에서 살펴보고, 인구 이동과 관련된 주민 갈등과 지역 변화를 사례 지역을 통해 조사한다. ③ 선진국과 개발도상국의 도시화를 비교하고, 사례 도시를 중심으로 도시 구조의 차이점을 이해한다. ④ 세계 도시의 특성을 이해하고, 교통과 통신의 발달에 따른 세계의 도시 체계를 파악한다. === 갈등과 공존의 세계 === * 경제 활동의 세계화로 국가 간, 지역 간 경제 협력이 중요해지고 있다. 이에 따라 지역에 기반을 둔 경제 블록이 형성되고 있으며, 국가 사이의 자유 무역 협정(FTA)도 중요해지고 있다. 또, 지역 간 인구 이동이 활발해지면서 서로 다른 문화를 가진 집단 사이에 갈등이 발생하고 있으며, 이에 따라 타 문화에 대한 존중과 이해가 중요해지고 있다. 세계화 시대에 우리나라의 역할에 대하여 토론해 보고, 국제 협력의 자세를 기른다. ① 경제 블록과 자유 무역 협정(FTA) 등 세계 경제 환경의 변화를 이해하고, 이를 둘러싼 국가/지역/주민 간 갈등과 공존을 이해한다. ② 국가 영역 및 자원을 둘러싼 국제 분쟁의 사례를 조사하고, 그 배경을 이해한다. ③ 종교, 언어 등 문화적 차이로 인한 갈등 지역을 조사하고, 해결 방안을 모색한다. ④ 세계 각국의 스포츠와 문화 교류 사례를 찾아보고, 그 영향을 알아본다. ⑤ 환경 문제를 중심으로 비정부 기구의 다양한 활동 사례를 조사하고, 국제 협력의 중요성을 이해한다. == 내용 (2011 각론 수정) == [include(틀:2011 개정 교육과정 고등학교 사회)] === 세계화와 지역 이해 === * 이 단원은 도입 단원으로서 세계 각 지역에 대한 지리적 이해를 통해 체계적, 종합적으로 여러 지역 및 나라의 지리적 현상을 이해하는데 목적이 있다. 그리고 교통과 통신의 발달에 따라 변화하는 세계의 모습을 파악하고, 지리정보의 의미와 각 지역의 다양한 정보가 세계 인식에 중요한 역할을 하고 있음을 이해한다. 나아가, 세계를 여러 지역으로 구분하는 의미, 기준 및 방법 등이 사람들의 관점에 따라 다양할 수 있음을 파악한다. ① 다양한 시대 및 지역에서 그려진 세계지도(예, 동서양의 대표 지도)를 통해 우리나라를 비롯한 세계 여러 나라 사람들의 다양한 세계관을 비교하여 이해한다. ② 교통/통신 등의 발달에 따라 세계의 모습과 그에 대한 인식이 변화되어 왔음을 이해하고, 최근 세계화/지역화가 다양한 차원의 장소/공간/지역에 미치는 영향을 사례를 통해 탐구한다. ③ 세계 여러 지역을 이해하기 위한 다양한 정보 수집 및 표현 방법(예, GIS, 항공사진, 통계, 문헌자료, 지도화 등)을 이해하고, 그 활용 사례를 조사한다. ④ 지역 구분의 의미를 이해하고, 세계 지역을 구분하는 기준 및 방법이 사람들의 관점, 규모(스케일) 등에 따라 다양함을 파악한다. === 세계의 다양한 자연환경 === * 이 단원은 세계의 자연환경이 지리적으로 다양함을 파악하고, 주민 생활과의 관련성을 이해하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 각 지역의 지형, 기후, 환경 등이 지역마다 다르게 나타나는 원인을 파악하는 동시에, 인간 활동이 자연환경에 미친 영향과 지나친 간섭으로 인해 발생할 수 있는 문제점을 인식한다. 나아가 환경의 가치를 이해하고 보전하는 태도를 기른다. ① 위도대와 태양의 회귀 현상이 열대 기후에 미치는 영향을 알아보고, 열대 우림과 사바나 환경의 생태적 중요성을 이해한다. ② 온대 동안과 서안 지역의 기후 차이가 나타나는 원인을 조사하고, 온대의 기후 환경과 주민 생활과의 관계를 이해한다. ③ 건조 기후의 독특한 지형 경관을 살펴보고, 건조 환경과 주민 생활과의 관계 및 사막화에 따른 지역변화를 사례를 통해 탐구한다. ④ 냉대/한대 지역의 지형 형성 작용과 지형에 대해 조사하고, 냉대/한대 지역의 주민생활을 이해한다. ⑤ 세계의 주요 대지형(예, 순상지, 고기 습곡산지, 신기 조산대 등)의 분포상 특징과 지형 발달 원인 및 과정을 파악하고, 화산 활동에 따른 자연재해의 특성과 주민 생활에 미치는 영향을 사례를 통해 탐구한다. ⑥ 주요 하천 및 해안 지형의 발달과정과 해양 환경의 중요성을 이해하고, 인간이 이를 개발 및 이용하는 방식과 이에 따른 문제점을 사례를 통해 파악한다. === 세계 여러 지역의 문화적 다양성 === * 세계 각 지역은 언어, 종교 등에 따라 고유한 문화를 형성하고 있다. 동시에 세계화 과정 속에서 특정 국가와 지역의 문화가 다른 지역으로 확산되고 영향을 주면서, 기존 문화와 새로 도입된 문화 간의 융합 또는 갈등이 나타나기도 한다. 이러한 세계의 다양한 문화적 측면을 문화권을 중심으로 살펴보며, 문화의 보편성과 다양성을 파악하여 세계의 다양한 문화 지역에 대한 이해를 목적으로 한다. ① 세계의 주요 민족 및 언어 분포의 특징을 대륙별 규모에서 파악하고, 현재와 같은 분포 패턴이 나타나게 된 과정을 민족의 이동 등과 관련하여 사례를 통해 고찰한다. ② 세계 주요 종교(예, 불교, 크리스트교, 이슬람교 등)의 분포와 확산을 조사하고, 이로 인해 나타나는 종교 경관의 차이를 사례를 통해 이해할 수 있다. ③ 우리가 일상적으로 접하는 음식의 기원, 전파 및 이와 관련된 음식 문화의 지역적 특성을 사례를 통해 탐구한다. ④ 각 지역의 특성이 다양한 문화 행사 및 관광 산업으로 구현되는 모습을 사례(예, 스페인 토마토 축제, 삿포로 눈 축제, 리우 카니발 등)를 통해 탐구하고, 지역 문화와 자연 및 인문 환경과의 관련성을 이해한다. === 변화하는 세계의 인구와 도시 === * 세계의 인구는 폭발적으로 증가하고 있으며 이와 관련하여 급격한 도시화가 이루어지고 있다. 이 단원은 세계의 인구 분포 및 특성, 국제 인구 이동의 최근 양상, 인구 문제 등을 파악하고, 도시화 과정 및 세계 도시의 체계와 구조를 살펴 세계 도시 전반에 대한 이해를 종합적으로 하도록 한다. ① 국가의 경제적 수준에 따라 차별적으로 나타나는 인구 성장 및 인구 구조의 차이와 이로 인한 문제점(예, 인구 과잉/과소, 지역적 편재, 성비 불균형, 저출산, 고령화 등)과 해결 방안을 사례를 통해 탐구한다. ② 최근 국제 인구 이동의 흐름을 주요 측면(예, 경제, 사회, 정치 등)별로 살펴보고, 인구 이동과 관련된 주민 갈등과 지역 변화를 사례 지역을 통해 이해한다. ③ 경제적 수준에 따른 도시화의 차이를 사례 지역을 통해 조사하고, 사례 도시를 중심으로 도시 구조의 차이를 파악한다. ④ 세계 도시의 특성을 이해하고, 교통과 통신의 발달 과정이 세계 도시 체계에 미친 영향을 파악한다. 이를 통해, 국가내 도시간 상호작용보다 세계적 규모의 도시간 상호 작용 및 관계가 더 중요시되고 있음을 사례를 통해 설명한다. === 경제활동의 세계화 === * 현재의 경제활동은 지역, 국경을 벗어나 세계적 공간 스케일에서 이루어지고 있다. 이 단원에서는 여러 부문의 경제활동을 세계적인 공간에서의 다양한 관계와 연계를 중심으로 살펴보고자 한다. 특히, 세계의 주요 에너지 자원, 농목축업, 제조업과 서비스업의 분포와 특성을 살펴보며, 이를 통해 경제활동의 세계화를 이해하도록 한다. 나아가, 이러한 변화과정에서 나타나는 다양한 문제점을 인식할 수 있는 능력을 기르고자 한다. ① 세계의 주요 에너지 자원(예, 석유, 원자력, 신재생 에너지 등)의 특성과 분포를 파악하고, 이의 개발 및 수요/공급 불균형에 따른 영향, 갈등, 문제점을 인식한다. ② 세계 여러 지역의 농업(예, 주요 식량/기호작물)과 목축업의 특성과 분포를 파악하고, 지리적 조건과의 연관성을 이해한다. 또한 생산지와 소비지 분리에 따른 농/축산물 교역 과정의 특징과 이와 관련한 지역 변화를 다양한 측면에서 사례를 통해 파악한다. ③ 전통적인 공업(예, 섬유, 의류, 철강, 조선, 자동차 등)과 첨단 산업(예, 반도체, 휴대폰 제조업 등)의 입지 특성을 대륙 규모에서 사례를 선정하여 비교하여 이해한다. ④ 다국적 기업의 발달 과정과 국제적 분업을 조사하고, 시장을 둘러싼 기업 간 협력과경쟁, 선진국과 개발도상국 간의 갈등 상황을 사례를 통해 탐구한다. ⑤ 정보 통신 발달이 서비스업의 특성과 분포에 미친 영향을 파악하고, 최근의 변화과정을 이해한다. === 갈등과 공존의 세계 === * 세계화로 인해 특정 지역의 문제는 더 이상 그 지역만의 문제가 아니라 세계 저편에 있는 다른 지역에도 영향을 미친다. 지구상에는 환경, 영토, 경제활동, 문화 등 다양한 지리적 현상과 관련된 문제가 존재하며, 이에 대한 올바른 인식과 이해가 요구된다. 이 단원에서는 환경, 정치, 경제, 문화 등의 측면에서 세계가 당면하고 있는 문제들을 살펴보고, 그러한 문제 해결을 위한 올바른 가치판단 능력을 향상시키도록 한다. ① 국가 영역 및 자원을 둘러싼 국제 분쟁의 사례를 조사 한 후, 그 배경을 이해하고, 해결방안을 모색한다. ② 종교, 언어 등 문화적 차이로 인한 갈등 지역을 주요 사례(예, 이슬람권의 갈등, 기독교와 이슬람간의 갈등, 벨기에 등의 종교, 언어 갈등)를 통해 조사하고, 해결 방안을모색한다. ③ 자유 무역 협정(FTA) 등 세계 경제 환경의 변화와 지역/지구적 관련성을 가진 환경 문제를 사례를 통해 조사하고, 공존을 위한 노력의 중요성을 이해한다. [각주][include(틀:문서 가져옴, title=세계지리, version=66)]캡챠되돌리기