문서 보기문서 편집수정 내역 공주대학교 과학영재교육원 (덤프버전으로 되돌리기) [include(틀:대한민국의 대학부설 과학영재교육원)] [include(틀:공주대학교)] [[분류:공주대학교]][[분류:영재교육원]] ##과학영재원 문서를 상당히 참고하였다. ||<-3><tablealign=right><table width=425><tablebordercolor=#003893><tablebgcolor=#ffffff,#191919><bgcolor=#00498c> {{{#!wiki style="margin: -5px -10px; padding: 5px 10px; background-image: linear-gradient(to right, #003893, #002883, #002883, #003893)" {{{#fff {{{+4 '''공주대학교 과학영재교육원'''}}}}}}[br]{{{#fff '''公州大學校 科學英才教育院'''}}}[br]{{{-2 {{{#ffffff '''KONGJU NATIONAL UNIVERSITY[br]SCIENCE EDUCATION INSTITUTE FOR THE GIFTED'''}}}}}} }}} || ||<-3> [[파일:국립공주대학교_과학영재교육원.gif|width=100%]] || [목차] == 개요 == [[https://gifted.kongju.ac.kr/main/main.php|공주대학교 과학영재교육원 사이트]] [[충청남도]]지역의 [[미래창조과학부]]지정 대학부설영재교육원이다. [[충청남도]], [[대전광역시]], [[세종특별자치시]] 지역의 영재학생을 교육하는곳으로 [[공주시]]에 위치한다. 제 1,2 과학교육관에서 주로 강의를 진행하며(정보반은 교육정보관에서 진행) 입학식, 졸업식 등 행사가 있을시에는 백제교육문화관을 이용하는경우도 있다. [[공주대학교]] 영재교육원은 --당연히-- 영재교육진흥법을 따른다. ||'''영재교육 진흥법''' '''제2조(정의)''' 이 법에서 사용하는 용어의 뜻은 다음과 같다. 6. "영재교육원"이란 영재교육을 실시하기 위하여 「고등교육법」 제2조에 따른 학교(이에 준하는 학교로서 다른 법률에 따라 설치된 학교를 포함하며, 이하 "대학등"이라 한다) 등에 설치·운영되는 부설기관을 말한다. '''제8조(영재교육원의 설치ㆍ운영)''' ① 시·도 교육청, 대학, 국공립 연구소, 정부출연기관 및 과학·기술·예술·체육 등과 관련 있는 공익법인은 영재교육원을 설치·운영할 수 있다. ② 제1항에 따른 영재교육원의 설치기준 및 운영방법 등 필요한 사항은 대통령령으로 정한다.|| 초등부는 [[공주교육대학교]] 과학영재교육원에 위탁하여 운영하고 있으며 중등부는 [[공주대학교]] 과학영재교육원에서 직접 운영하고 있다. 2001년 개원 이래로 올해 2018년까지 모두 9번이나 최우수 기관인 “S등급”으로 선정되는 등 자타공인 최고 수준의 과학영재교육원이라 할 수 있다. == 역사 == * 2000. 11. 01 과학기술부, 한국과학재단 지정 과학영재교육센터로 선정, 공주대학교 사범대학 물리교육과 육근철 소장 취임 * 2001. 03. 01 공주대학교 과학영재교육센터 개소식, 교육대상자 초등부 44명, 중등부 90명 입학 * 2002. 01. 01 초등부 44명, 중등부 90명 입학 * 2002. 03. 01 교육대상자 초등부 60명, 중등부 139명 입학 및 진급 * 2002. 09. 01 과학기술부, 한국과학재단 지정 과학영재교육원으로 승격 * 2002. 10. 01 공주대학교 사범대학 지구과학교육과 김여상 원장 취임 * 2003. 02. 01 초등부 62명, 중등부 126명 수료 * 2003. 03. 01 교육대상자 초등부 77명, 중등부 163명 입학 및 진급 * 2004. 02. 01 초등부 71명, 중등부 136명 수료 * 2004. 03. 01 교육대상자 초등부 77명, 중등부 163명 입학 및 진급 * 2005. 02. 01 초등부 75명, 중등부 146명 수료 * 2005. 03. 01 교육대상자 초등부 79명, 중등부 167명 입학 및 진급, 공주대학교 생물교육과 김현섭 원장 취임 * 2006. 02. 01 초등부 73명, 중등부 153명 수료 * 2006. 03. 01 교육대상자 초등부 86명, 중등부 169명 입학 및 진급 * 2007. 01. 01 공주대학교 사범대학 물리교육과 이희복 원장 취임 * 2007. 02. 01 초등부 81명, 중등부 134명 수료 * 2007. 03. 10 교육대상자 초등부 94명 중등부 201명 입학 및 진급 * 2008. 01. 24 초등부 87명, 중등부 184명 수료 * 2008. 03. 08 교육대상자 초등부 46명, 중등부 216명 입학 및 진급 * 2009. 02. 20 초등부 44명, 중등부 200명 수료 * 2009. 03. 14 교육대상자 초등부 37명, 중등부 221명 입학 및 진급 * 2010. 01. 23 초등부 37명, 중등부 205명 수료 * 2010. 03. 13 교육대상자 초등부 43명, 중등부 237명 입학 및 진급 * 2010. 06. 12 공주대학교 사범대학 지구과학교육과 김희수 원장 취임 * 2011. 01. 31 초등부 38명, 중등부 228명 수료 * 2011. 03. 12 교육대상자 초등부 38명, 중등부 228명 입학 및 진급 * 2012. 02. 04 초등부 38명, 중등부 218명 총 256명 수료 * 2012. 03. 10 교육대상자 초등부 42명, 중등부 184명 입학 및 진급 * 2012. 06. 12 공주대학교 사범대학 컴퓨터교육과 정종인 원장 취임 * 2013. 02. 02 초등부 42명, 중등부 182명 총 224명 수료 * 2013. 03. 09 교육대상자 초등부 36명, 중등부 164명 입학 및 진급 * 2014. 01. 11 초등부 35명, 중등부 154명 총 189명 수료 * 2014. 03. 08 교육대상자 초등부 39명, 중등부 161명. 총 200명 입학 및 진급 * 2015. 01. 17 초등부 38명, 중등부 155명 총 193명 수료 * 2015. 03. 14 교육대상자 초등부 41명, 중등부 161명. 총 202명 입학 및 진급 == 입학과정 == 일반전형과 특별전형, 사회통합대상자전형으로 분류된다. || 일반전형 || 특별전형 || 사회통합대상자전형 || || 영재교육기관 수료자 || 일반전형이 아닌 사람 || 일반전형 및 특별전형 지원 자격에 해당하며사회통합대상인 자 || 일반적으로 일반전형의 정원이 제일 많다. ||<-2> 구분 || 일시 || ||<|2> 원서접수 || 응시원서 접수, 기타 서류제출, 전형료 납부 || 11월 중순 || || 추천서 작성 || 11월 중순 || ||<-2> 1단계 || 11월 하순 || ||<-2> 1단계 합격자 발표 || 12월 초순(월요일) || ||<-2> 2단계 전형료 납부 || 12월 초순 || ||<-2> 2단계 || 12월 중순 (토요일)|| ||<-2> 2단계 합격자 발표 || 2단계 시험일+6일 || ||<-2> 합격자 등록 || . || == 활동 및 수업(학과별) == === 심화반 === ==== 수학반 ==== 강의실에서 수업만 한다. 수업의 난이도는 물리와 함께 1위를 다툰다고 카더라. 난해한 주제를 한다 경우도 있는데 당연히 교수 혼자 수업을 진행하신다. ==== 물리반 ==== 하루에 한번이상 실험을 한다. 수업의 반이 실험이고 나머지 반은 이론수업이다. 실험의 경우에는 주로 MBL을 이용하며, 이론의 경우에는 수학수업을 한다. ==== 화학반 ==== 아마도 실험을 가장 많이 하는 반이 아닐까 싶다. 염산은 기본일 수준으로 위험한 약품을 많이 다루므로, 조심하자. 교수가 중화적정과 산화환원을 너무 좋아하시는건 기...기분탓이라 믿는다. 보통은 오전에 이론수업(물론 실험도 한다)을 하고 오후에 그 이론을 심화할 수 있는 실험을 한다. 물론 교수마다 수업방법은 천차만별. 어떤 교수는 수면제를 뿌리시는데, 어떤 교수는 재미있다.--뭡니까 교수--수업 내용은 사람에 따라 다르게 느낄수도 있지만, 전체적으로 어렵다. 선행을 조금 해야할수도 있다. 위험한 약품을 많이 사용하므로 긴바지는 필수, 긴옷은 여름을 제외하면 입기를 권장한다. 실험복은 제공하니 안심하자. 가끔가다 통제를 벗어난 학생들이 온갖 것들을 섞어서 연금술을 구사하기도 한다고... 의외로 쉬는시간이 길어서 모여서 게임을 하거나 하는 모습도 심심찮게 볼수 있다.가끔가다 시험 비스무레한걸 보는데, 딱히 상관은 없지만 사사반에 갈 생각이 있다면 잘보는걸 추천. 실험은 중화적정이나 염 생성 실험 등 정석적인 화학실험을 하기도 하고, 아이스크림을 만드는 등 가끔은 특별한 실험을 하기도 한다. 시간이 남으면 여러가지 재밌는 화학실험을 하기도 한다. ==== 생물반 ==== 해부실습과 현미경 사용 등의 실습을 많이 한다. 피펫 다루기 연습을 하기도 하며 현미경을 사용하는 날에는 남는 시간에 학생들이 자기 머리카락이나 피 등 관찰하고 싶은 것을 관찰하기도 한다. 교수님 왈, 생물반 수업이 가장 재밌다고. ==== 정보반 ==== 2016학년도 기준으로 로봇 제어(SPL, VPL) 를 하고, Visual Basic을 활용하거나, C언어로 자료구조 등을 하는 수업 방식을 갖고 있다. 단순히 C언어만 이용하는 것이 아니므로 C언어를 파는 사람에겐 그렇게 많이 추천하고 싶진 않다. (참고로 2016학년도부터 정보반에서 소프트웨어반으로 이름이 바뀌었다.) 말 그대로 컴퓨터와 관련된 수업을 하며, 아두이노도 하기도 하기 때문에 단기간에 여러가지 수업을 접해보고 싶은 사람에겐 큰 도움이 될 것이다. 참고로 수업시간에 몰컴을 하거나 게임을 하게 된다면 뒤에 계신 조교님들이 점수를 깎아내린다. 벌점이 15점이 넘는다면 퇴학이라는 소리도 있다카더라. == 과제 == === 필수과제 === 2016학년도 기준으로 심화과정 학생들은 과학자 인터뷰, 탐구토론대회 ,My Dream Job Project를 해야한다. 이 과제를 하지 않는다면 수료가 불가능하다.--정말 귀찮다.--과학자 인터뷰의 경우, 말 그대로 과학자에게 인터뷰를 하는 것인데, 공주대학교 과학영재교육원 홈페이지에 들어가면 이전 학년의 과학자 인터뷰 자료들을 볼 수 있을 것이다. 또한 어떻게 과학자와 접촉해야하는 지도 적혀있으니 만약 합격한다면 미리 준비하는 것이 정신건강에 좋을 것이다. 탐구토론대회의 경우 교수들이 탐구토론 자료를 나누어주시는데, 최대한 열심히 하도록 하자. My Dream Job Project의 경우에는 중간에 영어를 사용하는 경우가 있기 때문에 과제를 할 때 멘붕이 오지 않도록 해야 한다. 캡챠되돌리기