[[분류:2022 개정 교육과정/과학과/고등학교|과학탐구실험]]
[include(틀:상위 문서, top1=2022 개정 교육과정/과학과/고등학교)]
[include(틀:다른 뜻1, other1=이 과목이 계승한 과목, rd1=2015 개정 교육과정/과학과/고등학교/과학탐구실험)]
[include(틀:2022 개정 교육과정 고등학교 과학)]

[목차]

== 개요 ==
 [[2022 개정 교육과정]]에서 고등학교 1학년 1학기, 2학기에 각각 수강하는 공통 과목 <과학탐구실험1>, <과학탐구실험2>에 관한 문서. 약칭 과탐1, 과탐2.

 과학 영역에서 유일하게 1학점짜리 과목이며, 상대평가가 아니라 A, B, C로 3단계 성취평가[* 고정 분할 점수 기준 커트라인은 A: 80점, B: 60점, C: 40점이며, 40점 미만은 미이수. ]가 이루어지는 과목이다.

== 과학탐구실험1 ==
 * 내용 요소
 '''1. 과학의 본성과 역사 속의 과학 탐구'''
  패러다임의 전환을 가져온 결정적 실험, 과학의 본성, 선조들의 과학[* 문서에는 '우리 선조들의 과학 기술 발전 사례'를 언급하였으나, 한국과학사가 내용에 포함될지는 아직 미지수. ]
 '''2. 과학 탐구의 과정과 절차'''
  귀납적 탐구, 연역적 탐구, 탐구 과정과 절차

=== 단원 ===
==== 과학의 본성과 역사 속의 과학 탐구 ====
> [10과탐1-01-01] 과학사에서 패러다임의 전환을 가져온 결정적 실험을 따라 해보고, 과학의 발전 과정에 관해 설명할 수 있다.
>  [10과탐1-01-02] 과학사의 다양한 사례들로부터 과학의 본성을 추론할 수 있다.
==== 과학 탐구의 과정과 절차 ====
> [10과탐1-02-01] 직접적인 관찰을 통한 탐구를 수행하고, 귀납적 탐구 방법을 설명할 수 있다.
> [10과탐1-02-02] 가설 설정을 포함한 과학사의 대표적인 탐구 실험을 수행하고, 연역적 탐구 방법의 특징을 예증할 수 있다.
> [10과탐1-02-03] 탐구 수행에서 얻은 정성적 혹은 정량적 데이터를 분석하고 그 결과를 다양하게 표상하고 소통할 수 있다.
> [10과탐1-02-04] 흥미와 호기심을 갖고 과학 탐구에 참여하고, 분야 간 협동 연구 등을 통해 협력적 탐구 활동을 수행하며, 도출한 결과를 증거에 근거하여 해석하고 평가할 수 있다.

== 과학탐구실험2 ==
 * 내용 요소
 '''1. 생활 속의 과학 탐구'''
  제품 속 과학, 놀이 속 과학, 스포츠 속 과학, 문화예술 속 과학
 '''2. 미래 사회와 첨단 과학 탐구'''
  첨단 과학 기술, 탐구 산출물, 안전 사항, 연구 윤리

=== 단원 ===
==== 생활 속의 과학 탐구 ====
> [10과탐2-01-01] 영화, 건축, 요리, 스포츠, 미디어 등 생활 속의 과학 원리를 실험 등을 통해 탐구하고, 과학 원리를 활용한 놀이 체험을 통해 과학의 즐거움과 유용성을 느낄 수 있다.
> [10과탐2-01-02] 사회적 이슈나 생활 속에서 과학 탐구 문제를 발견하고, 이를 해결하기 위한 과학 탐구 활동을 계획하고 수행할 수 있다.
> [10과탐2-02-03] 과학 개념을 적용하여 실생활 문제의 해결 방안을 창의적으로 고안하고, 필요한 도구를 설계•제작할 수 있다.

==== 미래 사회와 첨단 과학 탐구 ====
> [10과탐2-02-01] 첨단 과학기술 속의 과학 원리를 찾아내는 탐구 활동을 통해 과학 지식이 활용된 사례를 추론할 수 있다.
> [10과탐2-02-02] 과학 원리가 적용된 첨단 과학기술 및 탐구 산출물을 발표하고 공유하며, 이를 확산할수 있다.
> [10과탐2-02-03] 탐구 활동 과정에서 지켜야 할 생명 존중, 연구 진실성, 지적 재산권 존중 등과 같은 연구 윤리와 함께, 과학기술 이용과 관련된 과학 윤리 및 안전 사항을 준수할 수 있다.
 
 [각주][include(틀:문서 가져옴, title=2022 개정 교육과정/과학과, version=175)]