[[분류:영광군의 초등학교]][[분류:나무위키 교육기관 프로젝트]][[분류:1944년 개교]] [include(틀:교육기관)] [include(틀:전라남도 영광군의 초등학교)] ## 둘러보기 틀이 2개를 초과하는 경우 2개만 상단에 서술하고 나머지는 하단에 서술해 주세요. ||||
'''{{{+1 묘량중앙초등학교}}}[br]畝良中央初等學校[br]Myoryang Jung-ang Elementary School''' || |||| [include(틀:지도, 장소= (묘량중앙초등학교), 너비=100%, 높이=100%)] || || '''개교''' || 1944년 || || '''유형''' || 초등학교 || || '''성별''' || 남녀공학 || || '''형태''' || 공립 || || '''교장''' || 최희철 || || '''교감''' || 임시연 || || '''교훈''' || 꿈을 키우자 지혜를 기르자 사랑을 나누자 || || '''교화''' || 철쭉 || || '''교목''' || 향나무 || || '''학생 수''' || 61명[*기준 2024년 4월 9일] || || '''교직원 수''' || 35명[*기준] || || '''관할교육청''' || [[전라남도영광교육지원청]] || || '''주소''' || 전라남도 영광군 묘량면 동삼로2길 26 || || '''홈페이지''' || [[https://myjungang.es.jne.kr/myjungang_es/main.do|[[파일:홈페이지 아이콘.svg|width=25]]]] || ## 로고는 학교 홈페이지 내 로고타이틀을, 교표는 교표 문단에 넣으시면 됩니다. ## 와 는 학교 색에 맞춰 바꿀 수 있습니다. ##
는 색상 변경의 허용 용도이나, 생략할 수 있습니다. ## 지도 부분의 장소에 학교명을 넣으면 올바른 장소가 나옵니다. [목차] [clearfix] == 개요 == 전라남도 영광군 묘량면 운당리에 위치한 [[초등교육기관]]. == 학교 연혁 == ||
날짜 || 연혁 || || 1944.06.01 ||묘량서 심상 소학교 개교|| || 1981.03.01 ||병설유치원 개원|| || 1996.06.01 ||묘량중앙초등학교 교명 변경|| || 2000.03.01 ||묘량초등학교 중앙분교장으로 격하|| || 2004.09.01 ||영광초등학교 묘량분교장으로 교명변경|| || 2005.03.01 ||묘량중앙초등학교로 승격|| || 2011.10.15 ||제4회 광주전남국악 동호인 경연대회 가야금병창 학생부 대상 수상|| || 2011.12.30 ||학교평가 우수학교 선정|| || 2013.05.29 ||영광군 인재육성기금 지급대상 학교 선정|| || 2014.03.01 ||무지개학교 지정|| || 2016.12.06 ||기초학습 부진아 완전구제 교육감 인증[br]전남 교육과정 우수학교 교육감상 수상|| || 2017.03.01 ||독서·토론수업 선도학교 지정|| || 2017.11.23 ||인성교육 실천사례 연구대회 우수학교 교육감상 수상|| || 2017.12.15 ||컨설팅장학 우수학교 교육감상 수상[br]기초학습 부진아 완전구제 교육감 인증 || ||2017.12.20 ||독서토론수업 우수학교 교육감상 수상|| || 2017.12.21 ||전라남도 교육과정 우수학교 교육감상 수상|| || 2018.03.19 ||유치원특수학급증설(1학급)|| || 2018.09.01 ||초등특수학급증설(1학급)|| || 2021.03.01 ||제27대 김권용 교장 부임|| || 2022.12.08 ||2022학년도 농어촌 참 좋은 학교 교육부 선정|| || 2023.03.01 ||제28대 최희철 교장 부임[br]초등특수학급 증설(1학급)|| || 2024.01.05 ||제74회 졸업(3,904명)|| || 2024.03.01 ||학교 단위 공간혁신 사업 추진(2020년~현재)[br]전남형 미래선도학교 지정(2024~2026년/ 3년간)[br]깨움마을학교사회적협동조합과 함께 하는 묘량마을교육과정 운영[br]영광군청 공간혁신 대응 투자 사업 추진[br]묘량면 기초거점육성 활성화 사업단과 협업을 통한 지속 가능한 마을 만들기 실천|| ## 여러 개 추가하셔서 사용하시면 됩니다. ## 와 는 학교 색에 맞춰 바꿀 수 있습니다. ##
는 색상 변경의 허용 용도이나, 생략할 수 있습니다. == 교훈 및 상징 == * 출처: 묘량중앙초등학교 홈페이지 === 교표 === * 꿈키움, 사랑나눔을 뜻한다. === 교화 === * 철쭉 - 정열, 사랑의 기쁨 === 교목 === * 향나무 - 시원한 그늘을 만들어주는 정자나무로 굳센 의지와 다른 사람을 배려하는 마음을 뜻한다. === 교훈 === * 꿈을 키우자. 지혜를 기르자. 사랑을 나누자. === 교육목표 === * 다른 사람을 이해하고 함께 나누자 * 배움의 즐거움을 통해 도전하자 * 더불어 성장하고 행복을 나누자 === 교가 === * 정충섭 작사 이영기 작곡 * 1절 노령의 정기 받은 장암울 안에 배움의 보금자리 우리의 학교 나라의 동량들이 자라는 터전 역사와 빛난 전통 높이 세우고 * 2절 찬란한 아침해가 솟아 오르는 태청산 영봉 아래 우리의 학교 세기의 건아들이 자라는 터전 슬기와 높은 기상 바로 세우고 * 후렴 이름도 영원하라 묘량중앙교 == 학교 특징 == * 지표별 학교평가 결과[* 묘량중앙초등학교: 교육활동, 공지사항, '2023학년도 학교평가 보고서', 2023.12.18] ❏ 함께 배우고 성장하는 역량중심 교육과정 운영 ㆍ배움이 즐거운 학생 중심 교육과정 운영 - 교사와 학생이 만들어 가는 역량 중심 교육과정 편성ㆍ운영(전체 학년) - 특수교육 교육과정 편성ㆍ운영 - 장애 정도를 고려한 맞춤형 특수교육 운영(특수 2학급 운영) - 학생참여형 수업 전개(프로젝트, AIㆍSW교육, 독서ㆍ토론ㆍ글쓰기 교육) ㆍ에듀테크 기반 맞춤형 학력 향상 - 1~2학년 기초학력 집중 학년제 운영 - 기초기본학력 AI 학습 콘텐츠 활용 맞춤형 지원(1~4학년 전체 42명) ㆍ마을과 함께하는 교육과정 편성ㆍ운영 - 1~2학년: 분기 1회, 신흥마을 역사 보존회와 함께하는 걷기명상 교육 - 3학년: 분기 1회, 우리 마을 역사 탐방 - 4~6학년: 창체 연계 매월 격주 목요일, 농부학교, 생태과학교실, 마을기자단 ㆍ고장 역사 탐방 프로젝트 수업 실천(전 학년 학기별 1회) ㆍ마을학교 연계 5ㆍ18민주화운동 교육(4~6학년/ 1회) ○ 향후 계획수립 제언 ㆍ마을(마을학교)연계 교육과정 확대 편성(2022개정 교육과정 학교자율시간 편성) ㆍ미래교육을 위한 우리학교 만의 교육과정 편성ㆍ운영 ㆍ학생의 특성에 맞는 맞춤형 교육과정 편성ㆍ운영 ❏ 학생주도 배움중심 수업 활성화 ㆍ학생 성장을 돕는 과정 중심 평가 상시 운영(평가피드백 학년별 4회) ㆍ협력적 수업나눔 시스템 구축 ㆍ배움 중심 수업 구현을 위한 교내 수업 공개 실시 (총 24회) - 수업 공개 교원 수 : 12명(교원 1인당 수업공개횟수 : 2) ㆍ교원 역량 강화 직무연수 연 90시간 이상 이수(전체 교원) ㆍ수업혁신 중심 전문적학습공동체 ‘얼싸안아’ 운영으로 교사의 전문성 신장 및 소통하는 학교 문화 조성 - 매주 수요일 모임, 교육과정 토론, 수업나눔 활동 - 교육과정 토론, 독서ㆍ토론 등 ㆍ학년별 학교밖 체험학습 교과 연계 프로젝트 실시 ㆍ교원 역량 강화 및 이론적 토대 구축: 직무연수 연 90시간 이상 이수 - 교원 자율 직무연수 지원(연수비 100% 지원) ○ 향후 계획수립 제언 ㆍ미래교육을 위한 적극적 전문성 신장 및 연수활동 실천 ㆍ1인 1연구교과 선정ㆍ연구로 전문교과를 연구하는 풍토 조성 필요 ㆍ수업혁신을 위한 전체교사 사전협의회 실시 및 수업나눔 활성화 필요 ❏ 상상하고 도전하는 창의융합교육 ㆍ생각의 힘을 키우는 독서인문교육 - 교육과정과 연계 한 학기 한 권 읽기 지도(학기초 학년별 도서 선정) - 책과 더불어 성장하는 아침 독서 활동(08:40~09:00) - 문해 중심 다양한 독서ㆍ토론ㆍ글쓰기 수업 및 행사(학년별 행사 진행) - 자신의 생각을 자신 있게 말하기 교육 - 문해 중심 쓰기 교육 활동(학년 수준에 맞는 독서 글쓰기 활동) ㆍ체험 중심의 창의융합교육 활동 - 교육과정 연계 창의융합교육 프로그램 운영(메이커교육) - 인문사회·자연현상 자유탐구활동 전개(학기별 1회) - 탐구와 체험중심의 찾아오는 영재교실 운영(3~6학년 각 2회/ 총 8회) ㆍ문제해결력을 기르는 소프트웨어교육 - AIㆍSW 교육과정 편성(6학년 17시간, 교과) 운영 - 디지털교과서 활용을 창의적 역량함양 교육(3~6학년/ 과학) ㆍ창의ㆍ인성ㆍ예술 프로그램 운영 - 1~6학년 국어과 연계 연극 수업(학년별 연 30시간) - 1~2학년 돌봄교실 연계한 발레(학년별 8회 16시간) ○ 향후 계획수립 제언 ㆍ독서인문교육 강화를 위한 체험형 독서교육 프로그램 개발ㆍ적용 필요 ㆍ초등학교 6년 동안 학년 단계에 맞는 독서습관 및 방법을 기르도록 교육 ❏ 공존과 상생의 세계시민 육성 ㆍ마을(민주)시민의식 신장을 위한 마을(민주)시민 가치교육 - 학생스스로 도전하는 학급프로젝트 운영(학년별 연 2회) - 전체 학생이 참여하는 체험형 다문화․세계시민 교육 운영(학기별 1회) - 학년별 통일교육 및 독도교육 운영 - 마을학교 연계 5ㆍ18민주화운동 교육(우리지역 민주화 열사 추모제 참석) ㆍ학생 참여와 실천의 활성화 - 전체 학생이 함께하는 지지회: 월 2회 정기회의 개최(전체 및 부서 협의회) - 학생이 중심이 되는 의사결정(교육과정 협의/ 운영위원회 등 학생 참여) ㆍ찾아가는 생태체험교육(1~2학년 각 2회) ㆍ5학년 대상 학생자치(리더쉽)캠프 운영(사전 교육 기회 마련) ㆍ생태환경교육 지속 전개 - 마을학교 연계 농부학교(4학년), 생태과학교실(5학년)을 통해 생태환경교육 실천 - 우리 농산물, 논밭의 환경, 우리 마을 습지, 우리 마을 숲 등 ○ 향후 계획수립 제언 ㆍ가정 및 지역과 연계한 생태환경교육 교육과정 운영 필요 ㆍ기후위기 대응과 생태환경교육을 위한 교육과정 편성(프로젝트수업 실천) ❏ 소통과 협력의 교육공동체 실현 ㆍ지역과 함께 하는 교육활동(연 4회) - 묘량 한마당(지역축제), 묘량 아카데미, 장암예술공연, 묘량 김장 축제 등 ㆍ교육공동체 대토론회(학기별 1회/ 총 2회) ㆍ학교교육과정 편성ㆍ운영 위원회 회의 정례화 - 월 1회(월요일 15:20-)/ 교직원 협의회 ㆍ인성교육을 위한 학생-학부모-교직원 협의회: 분기별 1회(연 4회) - 학교 및 학부모회의 의견 공유 및 기타 협의 사항 토의 ㆍ학교교육 홍보 및 소통 체계 확보 - 학교밴드, 가정통신문, SNS 발송, 학부모 메일링(학급) - 학교 홈페이지 운영 활성화: 학교 주요 교육활동 안내/ 월간, 일일교육 공지 ㆍ마을학교 TF팀 운영(분기별 1회), 농부학교 TF 수시 운영 ㆍ마을(깨움마을학교)과 함께 성장하는 교육활동 - 학생, 학부모, 학교, 지역사회가 함께하는 마을학교 운영 ㆍ위임전결 규정을 통하여 업무처리의 신속과 능률 향상을 기하며 교원업무경감 - 결재자 비율( 부장교사 26.7%, 교감 39.3%, 교장 34%) ㆍ전 교원이 참여하고 소통하는 학교교육과정 운영 위원회 조직 운영 ㆍ학교업무 정상화 추진: 교무행정전담팀, 각종 위원회 정비 및 구성·운영 ○ 향후 계획수립 제언 ㆍ지역과 함께 학교교육과정 설명회 실시(연 2회) ㆍ학년 학부모와 자유롭게 소통하고 의견을 내는 학년 토론회 실시 ㆍ학교단위 교육거버넌스 구축을 위한 지역기관 협력체계 지속 구축 ❏ 안전하고 건강한 학교 ㆍ더불어 살아가는 학교 운영 - 학교생활 규정 안내, 학교 규칙, 학교폭력예방교육 실천 ㆍ온종일 안전한 평화로운 학교문화 가꾸기 - 학생 안전교육 강화 지도(연 51시간) - 학교폭력 ZERO화 운동 추진(학교폭력 발생 건수 0건) - 학교안전통합시스템 구축: 학교+가정+지역사회 연계 활동 ㆍ찾아가는 교통안전교육(5~6학년 각 1회) ㆍ화재, 지진 대비 민방위 훈련과 연계하여 지속 실시(총 4회) ㆍ매월 4일 ‘안전검의 날’ 실시(매월 4일이 공휴일의 경우 다음날) - 재해 발생 가능성이 높은 유해 및 위험 사항 등에 대한 사고를 사전에 방지 - 학교 구성원이 함께하는 안전진단이 정착될 수 있는 문화 조성 - 재난 대응 안전 행동 요령 교육, 어린이 안전사고 예방 교육 등 ㆍ학교 시설 청결을 위한 담당자 지정 운영 ㆍ깨끗한 교실 환경을 위한 전문업체 활용 청소(년 1회) 및 소독(분기별 1회) 실시 ○ 향후 계획수립 제언 ㆍ학교에 맞는 실제적인 교육안전 계획 수립 필요 ㆍ체험형 안전교육으로 실생활에서 쉽게 적용할 수 있는 교육 필요 ㆍ주기적인 교육시설 안전 점검을 통하여 안전사고 사전에 방지할 수 있는 시스템 필요 === 복장 === ### 복장 특징은 학생의 개인적인 의견이 아닌 복장에 대해 서술해야 합니다. >묘량중앙초등학교 교육공동체 학교생활규정 >제2장 학생의 권리와 책임 >제1절 학생의 학교생활 >제5조【학생의 권리】 >⑪ (개성을 실현할 권리) 학생은 두발 등 용모와 복장에 있어 학교생활규정이 정한 범위 내에서 자신의 개성을 실현할 권리를 가진다. >제6조【학생의 책임】 >⑧ (용모) 학생의 용모에 관한 사항은 다음과 같다. >1. 학생의 복장, 두발, 장신구, 화장, 문신 등 용모에 관하여 다음 각 호의 사항을 준수하여야 한다. >　가. 청결을 유지하며 타인에게 불쾌감을 유발시키지 않도록 하여야 한다. >　나. 타인의 인권을 침해할 만한 문구, 상징 등이 포함된 복장과 장신구는 착용하지 않아야 한다. >　다. 실내화와 실외용 신발은 구분하여 착용하여야 한다. >2. 학생의 복장, 두발, 장신구, 화장, 문신 등에 관한 그 밖에 세부 사항은 학생, 학부모, 교사 등 교육공동체의 의견을 수렴하여 결정할 수 있다. >---- >묘량중앙초등학교: 학교안내, 학교규칙/생활규정, '묘량중앙초등학교 교육공동체 학교생활규정(2024년 2월 19일 개정)', 2024.03.05 == 학교 시설 == ||<-2> 시설현황[* 묘량중앙초등학교: 학교안내, 교직원/학교현황, 학교 현황, 2024.04.09] || || 구분 || 현황 || || 관리실 || 4 || || 일반교실 || 8 || || 도서실 || 1 || || 과학실 || 1 || || 컴퓨터실 || 1 || || 체육관 || 1 || || 유치원 || 3 || || 다목적강당 || 1 || || 화장실 || 4 || || 급식실 || 1 || || 합계 || 25 || == 학교 생활 == * 묘량중앙교육과정 편성ㆍ운영[* 묘량중앙초등학교: 교육활동, 공지사항, '묘량중앙교육과정 2024; 학교생활 묘량중앙교육과정 편성ㆍ운영', 2024.03.07] ❏ 기본 방향 * 교육과정의 성격 2024학년도 묘량중앙초등학교 교육과정은 국가수준 교육과정이 추구하는 인간상과 초등학교 교육목표를 구현하기 위한 학교 교육과정이다. 이에 2022 개정 교육과정(교육부 고시 제2022-33호(2022.12.22.)) 및 2015 개정 교육과정(교육부 고시 제2022-02호(2022.1.17.)과 ‘2024 전남교육 주요업무계획’, ‘2024 영광교육 주요업무계획’을 근간으로 2023학년도 학교교육과정 편성･운영 성과분석 자료, 교직원의 교육적 소신, 학부모와 학생의 교육적 요구 등을 반영하여 편성한 실천적인 학교교육과정으로 학년(교사) 교육과정 편성ㆍ운영의 지침이다. * 나. 교육과정 편성ᆞ운영의 기본 방향 나를 키우고 함께 나누는 행복 품은 교육공동체를 만들기 위한 본교 교육과정 편성의 기본 방향은 다음과 같다 * 교육과정의 합리적 편성과 효율적 운영을 위하여 묘량중앙초등학교 교육과정 운영위원회를 조직 운영한다. * 교육과정의 편성・운영 지침은 2015 및 2022 개정 교육과정을 바탕으로 본교 실정에 알맞게 편성・운영한다. * 수업일수는 연간 190일을 운영하며, 초․중등 교육법 시행령 제 44조에 의거하여 학기는 매 학년도를 두 학기로 나누어 운영하고, 제 1학기는 3월 1일부터 8월 18일까지, 2학기는 8월 19일부터 2025년 2월 28일까지로 한다. * 교육과정은 교과, 창의적 체험활동으로 편성․운영한다. * 학습활동의 시간은 40분을 원칙으로 하되, 기후, 계절, 교과와 창의적 체험활동의 특성, 학습 내용이 성격, 학교의 실정 등을 고려하여 조정 편성・운영할 수 있다. * 학교 교육과정의 연간 이수 시간은 계절, 학교 실정, 학생의 실태, 교육 여건 등을 고려하여 월별, 주별로 적절히 안배하여 편성한다. * 교과, 창의적 체험활동은 인성 및 창의성을 신장시킬 수 있는 활동을 강조하여 편성․운영한다. * 교과 및 창의적 체험활동의 20% 범위 내에서 시수 증감 편성하여 운영하되 체육, 예술(음악/미술) 교과의 수업시수는 기준 시수 이상을 운영한다. * 1학년은 창의적 체험활동의 지도 내용 중 입학초기 적응활동으로 입학 후 3월 중 34시간을 배정, 운영하여 학교적응을 돕도록 한다. * 학생 수준을 고려하여 한글 교육이 1학년 1학기에 집중 운영될 수 있도록 하고, 1~2학년(군)에서는 한글교육 시수를 68차시 이상 운영하여 한글교육 책임지도가 이루어질 수 있도록 한다. * 학교는 1~2학년 학생에게 실내․ 외 놀이 및 신체 활동의 기회를 충분히 제공한다. * 1~2학년 안전교육은 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 교과의 64시간을 포함하여 교과 및 창의적 체험활동을 활용하여 편성 ․ 운영한다. * 학교는 입학 초기 및 상급 학교(학년)으로 진학하기 전 학기의 일부 시간을 활용하여 학교급간 연계 및 진로 교육을 강화하는 진로연계교육을 편성․ 운영한다. * 창의적 체험활동은 학생들이 창의적인 다양한 활동에 주도적으로 참여함으로써 개인의 소질과 잠재력을 계발․ 신장하여 창의적인 삶의 태도를 기르고 공동체 의식을 함양하도록 하는 데에 중점 두며, 1~2학년은 자율 활동, 진로 활동으로, 3~6학년은 자율활동, 봉사활동, 진로활동으로 영역을 나눠 학년별 특성에 맞게 위계적으로 편성․운영한다. * 정보통신활용 교육, 보건교육, 한자 교육 등은 관련 교과(군)와 창의적 체험활동 시간을 활용하여 체계적으로 지도한다. * 범교과 학습의 주제와 전라남도 특성 반영 사항은 교과와 창의적 체험활동을 연계하여 교육활동 전반에 걸쳐 통합적으로 다루도록 하고, 지역사회 및 가정과 연계하여 지도한다. * 학교생활을 통한 바른 인성을 함양할 수 있도록 인성교육을 강화한다. * 아동복지법 개정에 따라 아동 안전에 대한 교육을 교과(군)와 창의적 체험활동에 학년별로 편성ㆍ운영한다. * 「공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 대한 특별법」에 의거 하여 선행학습 예방 및 근절을 위한 교육과정을 편성․운영한다 * 교과 및 창의적 체험활동의 평가는 학습의 과정에서 실시함을 원칙으로 한다. º 교과의 평가는 선택형 평가보다는 서술형 및 논술(구술)형 평가 그리고 수행평가의 비중을 늘려서 교과별 특성에 적합한 평가를 실시하되 성취기준, 성취수준에 따른 평가기준을 설정하여 평가한다. º 창의적 체험활동에 대한 평가는 창의적 체험활동의 내용과 특성을 감안하여 평가의 주안점을 갖고 실시한다. * 교육과정의 목표가 교육과정 전반에 반영되도록 각 교과별 목표 및 내용 수준, 실태 등을 고려하여 학년ㆍ학급 교육과정 운영 계획을 수립한다. * 친구와 함께 놀고, 쉬며, 자유롭게 상호작용함으로써 전인적 성장을 할 수 있도록 놀이ㆍ휴식 시간을 충분히 보장한다. * 특수학급에 배치된 특수교육 대상 학생에게는 각 학년의 편제를 적용하되, 특수교육 교육과정을 고려해서 조정하여 운영한다. * 특수학급에 배치된 특수교육 대상 학생의 교육과정 시간 배정은 당해 학년의 교육과정을 따른다. * 특수학급의 교육과정은 통합교육을 시행하되, 특수교육 대상 학생의 특성, 부모의 교육적 요구 등을 고려하여 융통성 있게 운영한다. * 특수교육 대상 학생의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하기 위하여 개별화교육지원팀을 구성하고, 매학기 개별화교육계획을 작성·운영한다. ||<-4> ♣ 1~2학년군 시간 배당 || ||<-2> 구분 || 1학년 || 2학년 || ||<|5> 교과 || 국어 || 244 || 238 || || 수학 || 120 || 136 || || 바른 생활 || 67 || 77(+9) || || 슬기로운 생활 || 106 || 118(+16) || || 즐거운 생활 || 187 || 213(+9) || ||<-2> 창의적 체험활동 || 136 || 102 || ||<-2> 합계 || 860 || 884 || ||<-4> ♣ 3~4학년군 시간 배당 || ||<-2> 구분 || 3학년 || 4학년 || ||<|9> 교과 || 국어 || 204 || 204 || ||<|2> 사회/도덕 || 102 || 102 || || 34 || 34 || || 수학 || 136 || 136 || || 과학 || 102 || 102 || || 체육 || 102 || 102 || ||<|2> 음악/미술 || 68 || 68 || || 68 || 68 || || 영어 || 68 || 68 || ||<-2> 창의적 체험활동 || 102 || 102 || ||<-2> 합계 || 986 || 986 || ||<-4> ♣ 5~6학년군 시간 배당 || ||<-2> 구분 || 5학년 || 6학년 || ||<|9> 교과 || 국어 || 204 || 204 || ||<|2> 사회/도덕 || 102 || 102 || || 34 || 34 || || 수학 || 136 || 136 || || 과학 || 102 || 102 || || 체육 || 102 || 102 || ||<|2> 음악/미술 || 68 || 68 || || 68 || 68 || || 영어 || 68 || 68 || ||<-2> 창의적 체험활동 || 102 || 102 || ||<-2> 합계 || 986 || 986 || === 주요 행사 === ||<-3> 교육과정 연간 시간 운영[* 묘량중앙초등학교: 교육활동, 공지사항, '묘량중앙교육과정 2024; 교육과정 연간 시간 운영 계획', 2024.03.07] || || 시기 || 행사명 || 관련 교육과정 || || 3.4.(월) || 시업식/ 입학식 || 창체(자율-적응) || || 3.13.(수) || 기초학력 진단평가 || 교과 || || 3.14.(목) || 진로적성검사 || 창체(진로) || || 3.18.(월) || 맟춤형 관계협력프로그램 || 창체(1~2년)/ 교과 || || 3.22.(금) || ,,교육공동체 다모임날(교육과정설명회),, || 창제(자율-적응) || || 3.27.(수) || 3월 지지회 모임 || 창체(자율-자치) || || 4월 1주 || ,,인성교육 및 학교폭력예방교육 주간,, || 교과 || || 4.18.(목) || 1~3학년 과학의 날 체험 || 교과 || || 4.19.(금) || 4~6학년 과학의 날 체험 || 교과 || || 4.24.(수) || 4월 지지회 모임 || 창체(자율-자치) || || 4월 5주 || 흡연예방 교육주간 || 교과/ 창체 || || 5월 1주 || 장애이해 및 다문화교육주간 || 교과 || || 5.14.(화) || 묘량한마당 || 교과/ 창체 || || 5.17.(금) || 마을연계 5.18체험학습 || 교과 || || 5.20.(월)~22.(수) || 5~6학년 학교밖 체험수업 || 교과/ 창체 || || 5.29.(수) || 5월 지지회 모임 || 창체(자율-자치) || || 5.29.(수)~30.(목) || 3~4학년 학교밖 체험수업 || 교과/ 창체 || || 6.5.(수) || 1~2학년 학교밖 체험학습 || 교과/ 창체 || || 6.13.(목) || 1~3학년 안전체험 || 교과/ 창체 || || 6.14.(금) || 4~6학년 안전체험 || 교과/ 창체 || || 6.18.(화) || 1, 4학년 건강검진 || 교과/ 창체 || || 6.19.(수) || 2, 3학년 구강검진 || 교과/ 창체 || || 6.20.(목) || 5, 6학년 구강검진 || 교과/ 창체 || || 6월 3주 || 독서인문교육주간 || 교과/ 창체 || || 6월 4주 || 통일교육 주간 || 교과 || || 6.26.(수) || 6월 지지회 모임 || 창체(자율-자치) || || 7.10.(수) || 7월 지지회 모임 || 창체(자율-자치) || || 7.17.(수) || 2학기 지지회 임원선거 || 창체(자율-자치) || || 7.22-8.18 ||<-2> 여름 방학 || || 8월 4주 || ,,인성교육 및 학교폭력예방교육 주간,, || 교과 || || 8.28.(수) || 8월 지지회 모임 || 창체(자율-자치) || || 9.2.(월)~3.(수) || 야영수련활동 || 교과/ 창체 || || 9월 2주 || 장애이해 및 다문화교육 주간 || 교과 || || 9월 4주 || 생명존중(자살예방)교육 주간 || 교과/ 창체 || || 9.25.(수) || 9월 지지회 모임 || 창체(자율-자치) || || 10월 3주 || 양성평등교육 주간 || 교과/ 창체 || || 10.18.(금) || 1~2학년 학교밖 체험학습 || 교과/ 창체 || || 10월 4주 || 독도교육 주간 || 교과 || || 10.25.(금) || 3~4년 체험학습 || 교과/창체 || || 10.30.(수) || 10월 지지회 모임 || 창체(자율-자치) || || 11월 4주 || 독서인문교육주간 || 교과/ 창체 || || 11.27.(수) || 11월 지지회 모임 || 창체(자율-자치) || || 11.29.(금) || 1~6학년 겨울 스포츠 체험 || 교과/ 창체 || || 12.10.(화)~11.(수) || 5학년 리더쉽캠프 || 교과/ 창체 || || 12.17.(화) || 교육과정 성과발표회 || 교과/ 창체 || || 12.18.(수) || 12월 지지회 모임 || 창체(자율-자치) || || 12.19.(목)~20.(금) || 6학년 졸업여행 || 교과/창체 || || 2025.1.8.(수) || 종업식/ 졸업식 || 창체(자율-적응) || || 2025.1.9-2.28 ||<-2> 겨울 방학 || === 학교 일과 === * 방과후 학교 및 초등돌봄교실[* 묘량중앙초등학교: 교육활동, 늘봄프로그램, 게시판, '2024. 방과후학교 및 돌봄교실 계획', 2024.04.01] • 목적 ◦ 학교교육의 기회 확대와 교육수요자의 요구를 반영하여 다양한 교육활동을 제공하고 학부모의 사교육비 절감 ◦ 돌봄이 필요한 학생들을 대상으로 학생들에게 특기적성 계발의 기회를 주고 안심하고 맡길 수 있는 돌봄의 기능을 수행 • 방침 ◦ 학생 ․ 학부모의 희망을 고려한 소질 ․ 적성 계발 및 특기 신장을 위한 프로그램(교과 관련 포함)을 운영한다. ◦ 학생 및 학부모의 의견을 수렴하여 반편성에 필요한 적정 인원이 희망할 경우 방과 후 교육활동 프로그램을 편성, 운영한다. ◦ 방과후학교 프로그램의 선정, 수강료 책정, 강사 선정 등의 주요사항은 학교운영위윈회의 심의를 받아 학교장이 결정 운영한다. ◦ 학교의 시설 및 인적 자원 활용을 극대화한다. ◦ 지도 강사로 임용된 강사에게 방과후학교 교육 프로그램 계획을 제출 받아, 사전에 교육 내용을 점검 ․ 지도한다. ◦ 학교 특색을 살릴 수 있는 프로그램을 육성한다. ◦ 방과후학교의 질 향상을 위해 평가와 환류 및 점검에 힘쓴다. ◦ 회계 관리는 합법적인 회계처리를 하여 투명성을 확립한다. ◦ 강사는 수업 전후에 출석, 결석 등의 상황을 문자나 전화로 학부모나 담임에게 알린다. ◦ 생활 및 안전 지도를 위하여 학부모와 수시 상담토록 하며, 안전한 귀가가 될 수 있도록 상호 협조체제를 유지한다. • 세부 추진 내용 ||<-4> ♣ 방과후학교 운영프로그램 || || 구분 || 프로그램 || 대상 || 주당 시수 || ||<|3> 예술부 || 가야금 ||<|6> 3~6학년 ||<|6> 주당 4시간 || || 피아노 || || 사물놀이 || ||<|3> 창의부 || 컴퓨터&코딩 || || 뉴스포츠 || || 미술 || ||<-4> ♣ 돌봄교실 운영프로그램 || || 운영시기 || 프로그램 || 대상 || 주당 시수 || ||<|7> 학기중 || 가야금 ||<|6> 1~2학년 ||<|2> 주당 1시간 || || 컴퓨터&코딩교육 || || 방송댄스 ||<|2> 주당 2시간 || || 피아노 || || 미술 ||<|2> 주당 1시간 || || 다문화놀이 || || 돌봄교실 || 1~6학년 || 1일 7시간 || === 시간표 === * 학교생활 일과 운영 계획[* 묘량중앙초등학교: 교육활동, 공지사항, '묘량중앙교육과정 2024; 학교생활 일과 운영 계획', 2024.03.07] ||<-2> || 월 || 화 || 수 || 목 || 금 || ||<-2> ~ 08:40 ||<-5>자기주도적 학습 활동 / 1인 1역 활동|| ||<-2> 08:40~09:00 ||<-5>책으로 여는 아침 독서활동|| || 1교시 || 09:00~09:40 ||<-5> || || 2교시 || 09:50~10:30 ||<-5> || || 주제활동 || 10:30~11:00 ||<-5>월요일: 인성나눔 / 화·수·목·금: 놀이 활동|| || 3교시 || 11:00~11:40 ||<-5> || || 4교시 || 11:50~12:30 ||<-5> || || 점심시간 || 12:30~13:30 ||<-5>점심 및 청소|| || 5교시 || 13:30~14:10 ||<-5> || || 6교시 || 14:20~15:00 ||<-5>수요일: 기초·기본 학력지도|| || 7~8교시 || 15:10~16:30 ||<-5>돌봄 및 방과후 교육|| ||<-2> 교원연수일정 ||<-5>• 월요일: 교사팀별협의회, 교직원협의회[br]• 화·금요일: 수업연구[br]• 수요일: 배움과성장의날[br]• 목요일: 교재 연구활동, 주간학습 작성|| ||<-2> 16:40 ||<-5>통학차운행|| ||<-2> º 토: 단축 시정운영-안[br](블럭제 운영) ||<-5>• 1~2교시(09:00~10:20)[br] • 3~4교시(10:30~11:50)[br] • 점심시간(11:50~12:30)[br] • 5~6교시(12:30~13:50)|| == 운동부 == == 출신 인물 == ||[[가나다순]]으로 정렬합니다.|| ||[[나무위키]]에 등재되어 있거나 등재기준을 만족할 정도의 저명성 있는 인물만 기록 가능합니다.|| ||º [[강위원]]: 정치인, 사회운동가|| == 이용 가능한 대중교통 == === 버스 === ||<-2> 선동,,(3410606, 도보 242m),,[br]선동,,(3410605, 도보 270m),, || || 160 ||<|8> 영광차고지↔영광시외버스터미널 || || 160-1 || || 160-2 || || 160-3 || || 161 || || 161-1 || || 162 || || 163 || == 사건 사고 == ||제도권 언론 및 계열 브랜드 언론에서 보도한 경우에만 서술합니다.|| == 기타 == * 주황색을 학교를 상징하는 색으로 삼고 있다. 『명예 · 명랑 · 따뜻함 · 설레임』을 상징한다. * 2009년 재학생이 12명으로 같은 해 8월 폐교 대상으로 확정되었지만, 지역 농촌복지공동체인 '여민동락'이 중심으로 학부모, 동문,지역 주민들이 학생들의 통학과 돌봄 프로그램 등으로 교육의 질을 향상시킴으로써 입학생이 늘어났고, 2012년 폐교 방침이 철회됐다.[* [[https://www.joongang.co.kr/article/25167700#home|중앙일보 2023.06.05]]] * 2023년 학교단위 공간혁신 사업 대상학교로 선정되어 같은 해 11월 30일부터 개축·리모델링 공사에 착수했다. 해당 사업은 마을과 학교, 주민을 잇는 학교시설 복합화를 목표로 114억원의 사업비를 투입하여 1차 공사와 2차 공사로 나누어 진행되며, 완공은 2025년 하반기로 설정하였다.[* [[https://www.newsis.com/view/?id=NISX20231123_0002532995&pc_view=1|뉴시스 2023.11.23]]] == 둘러보기 ==