문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 성차 (문단 편집) === 언어적 측면 === 유아 시절 남녀 간의 언어 습득 능력에 관한 많은 연구 결과가 있다. 그리고 대부분의 연구 결과는 여자아이의 언어 습득 능력이 남자아이보다 좋다고 한다. 다만 이런 결과를 낸 대부분의 연구는 평균값의 성별 차이에만 초점을 맞추었기 때문에 남자아이가 여자아이보다 상당히 가변적인 특성이 있다는 사실을 무시했고, 그래서 나이가 들어감에 따라 남자아이와 여자아이 간의 언어 습득 능력 차이가 눈에 띄게 감소한다는 것과 남자아이가 여자아이보다 훨씬 다양하면서 편차가 큰 언어 능력을 보인다는 사실이 반영되지 않았다고 한다.[[https://www.cambridge.org/core/journals/applied-psycholinguistics/article/abs/sex-differences-in-language-competence-of-3-to-6yearold-children/BBCEF1E5793CB43846E4EFC43F7D380C|#]] 그러나 남아의 언어 능력의 편차는 극단의 하위권에 훨씬 더 많은 비중을 갖는 형태이다. 하위권에서 성별 차이가 가장 크게 나타나고, 남아가 비교적 높은 분산을 가짐에도 상위권의 비율 역시 여아가 더 높게 나타난다.[* Baye, Ariane; Monseur, Christian (2016). "Gender differences in variability and extreme scores in an international context". Large-Scale Assessments in Education. 4 (4): 116] 청소년과 성인을 대상으로 한 연구에선 독해,음운 처리,단어 유창성,회화 등의 많은 언어 작업에서 대부분 여성이 남성보다 높은 능력을 나타낸 연구가 많다.[* [[https://www.researchgate.net/publication/222512913_Sex_differences_in_cognitive_functions|#]][[https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3218215/|#]][[https://www.researchgate.net/publication/272240824_Gender_differences_in_achievement_in_a_large_nationally_representative_sample_of_children_and_adolescents|#]]]저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기