문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 도덕(교과) (문단 편집) == 변천사 == || 수신(修身) → 도덕 → 국민윤리 → 윤리 → 도덕[* 도덕이 공통 과목이던 시절에도 전통 윤리(현 생활과 윤리), [[윤리와 사상]], 시민 윤리 같은 일반선택과목은 별개로 존재하였다.] → [[윤리와 사상]]/[[생활과 윤리]] || 고등학교 1 · 2 학년 과정의 기준 명칭상의 변천사만 살폈을 때, 명칭이 제법 많이 바뀌거나 분화된 교과 축에 속한다. [[일제 강점기]] 당시에는 ‘수신’, [[군사정권]] 시대에는 ‘국민윤리’라는 이름으로 불렸다. 심지어 1982년부터 1995년까지는 국민윤리가 [[공무원 시험]] 과목으로도 들어가 있었다. 2009 개정 교육과정 기준으로 '도덕적 주체로서의 나', '우리, 타인과의 관계', '사회, 국가, 지구공동체와의 관계', '자연, 초월적 존재와의 관계'의 4개의 대영역으로 분류된다. 점차 바라보는 시점이 나>너>우리>자연과 정신으로 넓어져가는 것이 포인트. 더불어 7차 때까지 공통선택과목이었던 고등학교 1학년 시기의 '도덕' 과목이 폐지되었다. 고등학교 도덕이 폐지된 이후 도덕 과목은 중학교 과목으로 격하되거나 심화과목(일반선택과목)으로 남게 되었다. 2009 개정 교육과정부터 윤리와 사상과 7차 교육과정 때 있었던 생활과 윤리가 일반선택과목으로서 도덕의 자리를 대신하게 하였다. 2015 개정 교육과정 기준으로 철학자들과 종교학 분야만 농축해서 뽑아낸 [[윤리와 사상]], 현실에 적용시키는 응용파트를 농축해서 뽑아낸 [[생활과 윤리]] 등의 선택과목이 있다.[* 진로선택과목으로 윤리과제연구나 고전과 윤리같은 과목들이 따로 존재하긴 한다.] 고등학교부터 본격적으로 매우 복잡해진 내용들을 배운다.저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기