문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 김경한(강사) (문단 편집) == 강의 스타일 == 철저히 교과과정 안의 내용으로 수업을 진행하는데 내신에서만 자주 나오는 내용보다[* 대진표 짜기, 파스칼의 삼각형 등등] 수능에서 출제되는 내용 위주로 진행하며 문제를 제대로 읽고 해석하는 태도를 강조한다. 이 태도를 지금은 독해, 관찰, 추론(독관추)이라고 부른다. 수업 중에 문제를 읽고 쓱 지나가는게 아니라 읽으면서 뭘 해야할지 떠올리는 과학탐구영역의 김지혁, 김성재 강사처럼 문제풀이 태도를 강조하는 모습을 많이 보여준다. 본격적인 수학 개념에 대해 강의하기 전에 목차를 보며 각 단원의 간단한 개념 파악과 단원간의 관계에 대해 설명을 한다. 교과서에 있는 개념을 그대로 전달하는게 아니라 정의에 숨어있는 의미까지 싹 다 파헤치는 수업을 진행하는데 미적분 쪽에서 특히 좋은 평가를 많이 받고 있다. 문제 풀다가 식을 정리하는 과정에서 냅다 계산만 하는걸 별로 좋아하지 않는다. 직선의 기울기가 주어져 있으면 바로 직선의 방정식을 구하는게 아닌 평균변화율을 이용한 비율로 좌표, 길이 구하기, 수열의 극한 활용문제에서는 대소 관계로 계산을 줄일 수 있으면 최대한 줄이기, 공간도형이나 평면도형에서 좌표 세우기 보다는 벡터를 이용하시는 등등 계산을 최대한 짧게 하는 것을 추구한다. 순열, 중복순열은 기호와 계산 방법만 알아두고 곱의 법칙을 쓰는걸 강조한다. 공부하다가 학생들이 종종 까먹는 중~고1 과정 내용은 문제를 풀어주실 때 필요하다면 짧게 다시 설명한다.저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기