문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 교육공학 (문단 편집) == 개요 == '''교육공학 / 교육기술''' '''Educational technology / Instructional technology''' [[수업|교육활동]]에 필요한 모든 인적·물적 요소를 목적에 비추어 합리적으로 계획하고 집행하기 위한 조직적 학문. 이를 풀이하면 ‘교육에서의 공학’과 ‘교육의 공학’ 정도로 볼 수 있는데, ‘교육에서의 공학’이란 교육목적의 보다 효율적인 달성을 위해 공학을 수단으로 활용하는 것이고, ‘교육의 공학’이란 교육의 개선을 위한 과정으로 공학을 사용하는 것이다. 미국교육공학회에선 이러한 교육공학을 '''학습을 위한 과정 및 자원의 설계, 개발, 활용, 관리, 평가에 관한 이론과 실제'''라고 정의했다. 예를 들어 미술관에서 진행될 교육 프로그램을 설계해야 한다고 하자. 이때 학습자는 미술관 관람객들이 된다. 프로그램 설계자는 그 관람객들이 미술관의 작품들을 잘 이해하고 감상할 수 있도록 프로그램을 설계해야 한다. 이때 [[스마트폰]] 앱을 활용한다면 앱을 교욱자가 직접 개발하지는 않더라도 앱 개발자들과 협업할 수 있도록 모바일 앱 개발에 대한 이해도 갖추고 있어야 할 것이다. [[코로나바이러스감염증-19|코로나]]로 인해 [[재택근무]], [[사이버 강의]] 체제로 전환된 상황에서 효과적인 교육 프로그램을 설계하기 위해서는 [[줌 비디오 커뮤니케이션|Zoom]]이나 실시간 화상통화 프로그램의 사용법을 잘 이해하고 활용할 수 있어야 하지 않겠는가? 교육공학에서는 이처럼 사회 변화에 비교적 민감하게 반응한다. 노인교육 분야에선 첨단기기 사용법을 효과적으로 가르치기 위한 기술을 연구한다. 노인들은 스마트폰이나 [[키오스크]]를 능숙하게 활용할 줄 모른다.이런 활용능력의 격차를 좁히는 교육 프로그램을 설계하려면 이미 교수설계자는 이런 사회 변화와 문제를 포착하고 있었어야 한다. 코로나도 마찬가지다. 재택근무나 사이버 강의로 전환되는 --단체멘붕--사태가 벌어진 가운데, 교육공학 전공자들은 사회 변화에 따라 달라지고 새롭게 생겨나는 학습 요구를 파악하고 어떤 교육 방법으로 이를 충족시켜줄 수 있을지를 연구해야 할 것이다.저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기